Поменять профессию и стать школьным учителем. что для этого нужно?

Сколько учиться на педагога начальных классов?

Те абитуриенты, которые поступают в колледж после девятого класса, проучатся три года. После 11 класса – четыре года. В университете, чтобы получить бакалавра, нужно проучиться четыре года, а магистра – еще два года.

Уровень оплаты педагога не на высоте. Оплата начисляется в зависимости от нагрузки учителя, региона, учебного заведения, где работает учитель. Проработав несколько лет, учитель может быть назначен завучем, перейти на работу воспитателем в детский сад. В частных школах или на репетиторском поприще зарплата выше. А также есть и перспективы.

Кроме того, получив профессию учителя начальных классов, можно работать:

• В центрах подготовки к школе
• Частных школах
• Учебных заведениях по языковому изучению
• Учреждениях по развитию творчества

Работать можно тренером, учителем, репетитором, психологом, завучем. Часто учителя могут заниматься и другой работой:

• Вести факультативы
• Организовать кружки по предметам
• Заняться воспитательной работой
• Давать консультации на онлайн – форумах
• Организовать свой стартап
• Работать в общественных учреждениях.

Что учителя говорят о своей работе?

Небольшая зарплата, стресс, нагрузка, большая ответственность — существенные минусы обучения на педагога начальных классов, но есть в работе и плюсы. Когда учитель получает результативность своей работы, он видит отдачу, испытывая бурю положительных эмоций. Дети очень привязаны к педагогу, испытывают потребность в общении с ним. У педагогов длительный летний отпуск, и сравнительно короткий рабочий день.

Каким должен быть педагог дополнительного образования?

Коммуникабельным, способным найти общий язык с разными людьми, уверенным в себе. На ваши занятия будут приходить и застенчивые дети, которых трудно вытащить из «скорлупы», и гиперактивные ребята, не способные спокойно усидеть на месте пять минут подряд. К каждому из них нужен свой подход. То же касается и родителей — вам могут встретиться папы и мамы, для которых важнее всего первые места на соревнованиях и отличные оценки, но могут встретиться и те, кто вообще не интересуется успехами ребенка и его увлечениями.

Также в этой работе важны ответственность, умение тщательно планировать, анализировать результаты работы, гибко менять технологии и методики в зависимости от успехов и неуспехов детей.

Наконец, необходим педагогический оптимизм — черта, которая поможет вам верить в способности ребенка, снова и снова помогать ему развивать таланты, даже если его результаты смотрятся блекло на фоне прогресса других учеников. Иногда для блистательного успеха нужна долгая подготовка, и хороший преподаватель это понимает.

Какие экзамены сдавать при поступлении

В России зачисление в вузе происходит по результатам государственных экзаменов. Для поступления в педагогический колледж нужны ОГЭ по русскому языку, математике, обществознанию. Для учебы в вузе нужны результаты ЕГЭ по русскому языку, обществознанию и предмету, на котором в будущем будешь специализироваться. Тем, кто не проходит по конкурсу, можно поступить на платное отделение, стоимость года учебы на котором может составлять от 40 до 260 тысяч рублей.

В Германии дело обстоит по-другому. В вуз зачисляют по среднему баллу аттестата, требования к которому разные у разных вузов и факультетов. А еще высшее образование в Германии бесплатное, и это распространяется, в том числе, на студентов из-за рубежа.

Перспективы профессии

Без преподавателя начальных классов уже невозможно представить себе школу, и в ближайшее время ничего в этом вопросе не изменится – педагоги для первоклашек будут так же нужны, как и 10 лет назад. Но перед тем как становиться учителем младших классов, необходимо тщательно взвесить все «за» и «против», поскольку эта профессия, скорее, призвание, а не просто работа.

Если у вас остались хоть малейшие сомнения в том, что профессия учитель младших классов подходит именно вам, то мы настоятельно рекомендуем
пройти тест на профориентацию от
Профгид.
Он стоит сущие копейки, при этом позволяет избежать ошибок, которые могут пустить не в то русло и искалечить всю вашу жизнь.
Узнать больше >>

Второе высшее педагогическое образование

Второе высшее образование заочно

Второе высшее образование может получить каждый, кто хочет сменить свою профессию или расширить круг знаний. Студент поле получения второго диплома может стать школьным психологом, преподавателем школьных предметов, тьютором (репетитором), музыкальным преподавателем. Второе высшее сейчас легче всего получить с помощью дистанционных программ эта форма гораздо удобнее, есть возможность совмещать учебу с работой или учиться, сидя с маленьким ребенком. Дистанционное обучение подходит для тех, кто, по определенным причинам, не может ежедневно посещать учебное учреждение.

Чтобы получить второе высшее, необходимо иметь на руках первый диплом и выписку с оценками.

Когда поступать, что сдавать?

Очное-заочное обучение. В 2020-2021 учебном году приемная кампания в обычные вузы работала с 25 по 31 июля на бюджет и платное отделение. Выпускники профильных педагогических классов подавали документы с 25-го по 27-е и проходили собеседование.

Поступление в белорусские вузы на педагогическое направление

Какие предметы сдавать, чтобы получить педагогическое образование (кроме русского/белорусский языка):

• Развитие личности дошкольника, развитие личности младшего школьника: биология, история Беларуси.
• Трудовое обучение: творчество, математика или творчество, история Беларуси.
• Эстетическое развитие: творчество, история Беларуси.
• Образование в области физической культуры: физическая культура, биология.
• Профессиональное образование: физика, математика.
• Социальная педагогика: биология, история Беларуси.

Будущие предметные учителя, например, педагогическое образование с двумя профилями подготовки русский язык и литература, кроме русского/белорусский языка сдают:

• Историю новейшего времени, историю Беларуси на учителя истории.
• Белорусскую литературу, историю Беларуси – учитель белорусского языка и литературы.
• Русскую литературу, историю Беларуси – учитель русского языка и литературы.
• Иностранный язык, историю Беларуси – учитель иностранного языка.
• Биологию, географию – учитель биологии и географии.
• Биологию, химию – учитель биологии и химии.
• Физику, информатику – учитель физики и информатики.
• Математику, информатику – учитель математики, информатики.

Дистанционное обучение. Мы предлагаем рассмотреть обучение педагогическим специальностям в вузах, с которыми работаем. ММА, МИП, ММУ и ТГУ.

ММА зачисляет белорусских абитуриентов четырежды в год: в сентябре, октябре, декабре, феврале. При поступлении сдается письменное тестирование по трем профильным предметам.

МИП принимает документы в сентябре, ноябре и марте. Абитуриенты сдают онлайн-экзамен на сайте вуза по трем предметам.

ММУ зачисляет в сентябре и марте по результатам трех внутренних онлайн-тестирований.

ТГУ принимает абитуриентов в сентябре и декабре также результатам трех внутренних онлайн-тестирований.

Особенности профессии учитель

Главная особенность профессии — огромная ответственность, которая возлагается на учителя. На рабочем месте педагог отвечает не только за безопасность вверенных ему детей, но и за качество их знаний, за их воспитание. Контролируют его не только непосредственные руководители и государство, но и родители учеников; в совокупности эти факторы дают высокую эмоциональную нагрузку, поэтому, чтобы работать учителем, нужны крепкие нервы.

Несмотря на эти сложности, есть люди, которым работа учителя нравится и подходит.

Чтобы работа приносила радость, педагог должен обладать определенными чертами характера:

• любовь к детям;
• общительность;
• интерес к людям;
• креативность;
• находчивость;
• гибкость;
• дружелюбие.

При этом учитель должен быть собранным, организованным, обладать системным мышлением, высоким интеллектом и задатками психолога.

На первый взгляд, это абсолютно несочетаемая комбинация качеств; неудивительно, что так редко встречаются учителя «от бога».

Однако такие учителя есть, и, может, вы — один из них? Вовремя пройденное карьерное ориентирование убережет от ошибок и поможет сделать верный выбор. Оно основано на научном подходе, так что все тонкости будут учтены для получения точного результата.

Говоря об особенностях профессии, невозможно не упомянуть о том, что в разных странах они разные.

Например, в России и странах СНГ профессия учителя, хотя и почетна на словах, на деле оставляет своих представителей довольно уязвимыми. Зарплаты учителей очень низкие, особенно на первых порах, когда у учителя еще нет стажа и высокой категории. В результате, чтобы получить хотя бы обычную зарплату офисного клерка, учитель государственной школы вынужден работать на 1,5–2 ставки, что, несомненно, сказывается как на качестве его работы, так и на его самочувствии. Низкая оплата учительского труда также способствует снижению авторитета профессии.

Результат такого положения дел — нехватка учителей и снижение качества образования.

В Германии учителей тоже не хватает, но причина этого — другая.

Интересно!

В связи с наплывом иммигрантов и беженцев в ФРГ увеличилось количество детей. В итоге, с учетом того, сколько учителей будет подготовлено вузами и сколько — уйдет на пенсию, к 2025 году только в начальной школе ожидается нехватка 35000 учителей.

При этом в Германии профессия учителя считается одной из самых надежных и защищенных.

Учитель может подать заявление на статус государственного служащего, который обеспечивает многочисленные льготы:

• статус неувольняемого;
• сниженные налоги;
• низкая стоимость медицинской страховки;
• льготная ипотека;
• большая пенсия.

Вот почему немецкая молодежь стремится получить профессию учителя.

Учебные заведения

Если есть желание быстрее начать работать учителем физкультуры, то можно пойти в ссуз, где учиться нужно 3 года 10 месяцев после 9 класса и 2 года 10 месяцев после 11 класса. Средние специальные заведения спортивного профиля расположены во всех регионах, например:

• Колледж физической культуры и спорта, экономики и технологии Санкт-Петербургского государственного университета;
• Приморское государственное училище (техникум) олимпийского резерва (г. Владивосток);
• Колледж олимпийского резерва им. дважды Героя Советского Союза А. И. Родимцева (г. Волгоград);
• Педагогический колледж им. Н. К. Калугина (г. Оренбург);
• Спортивно-педагогический колледж Департамента спорта и туризма города Москвы.

Получить высшее образование физкультурного профиля в России тоже не проблема. Специализирующихся на спорте университетов, институтов и академий, учитывая масштаб страны, не так уж и много – всего 25, но в любом педагогическом вузе обязательно готовят учителей физкультуры. Подобрать учебное заведение для поступления можно в любом регионе:

• Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева. В составе вуза функционирует Институт физической культуры, спорта и здоровья им. И. С. Ярыгина. Здесь учат физруков для работы в школе, в том числе со второй специальностью «безопасность жизнедеятельности». Есть программы магистратуры, связанные с изучением здоровьесберегающих технологий.
• Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина. На факультете физкультуры и спорта можно получить кроме основного педагогического образование по профилям «спортивная подготовка» и «физическая реабилитация». Продолжительность очного курса 4 года, заочного – 5 лет. С дипломом СПО нужно учиться 3,5 года, а после окончания местного училища олимпийского резерва – всего 2 года и 7 месяцев.
• Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма (г. Краснодар). На факультете адаптивной и оздоровительной физической культуры можно получить диплом по работе с лицами, имеющими отклонения в состоянии здоровья, а также по системам реабилитации. На факультете физкультуры студенты могут освоить тренерскую или педагогическую специальность.
• Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена имеет в своей структуре Институт физкультуры и спорта. Здесь есть педагогический профиль, при обучении на котором выпускник получает специальность «Физкультурное образование», после чего может работать в общеобразовательных школах.
• Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского учит физруков в своем Институте физкультуры и спорта. Выпускники этого вуза могут преподавать в школах, внешкольных учреждениях, а также ДЮСШ или спортклубах.

Многие выпускники ссузов начинают работать по специальности с младшими школьниками, а потом поступают на заочное отделение профильного вуза, чтобы повысить уровень своей компетенции. Если после бакалавриата продолжить обучение в магистратуре, то можно получить глубокие знания в технологиях физического воспитания и оздоровления, системе спортивной подготовки по разным видам спорта. Это позволит заняться научной деятельностью по специальности.

Описание профессии

Профессия учителя начальных классов непростая, но благородная. От первого педагога во многом зависит то, как в дальнейшем ребенок будет заниматься в школе, его социализация в детском коллективе, формирование основ мировоззрения. Наставнику первоклашек нужно быть одновременно преподавателем, психологом, воспитателем, а иногда и мамой или папой.

Учитель младших классов преподает детям все программные дисциплины (возможно отдать часть предметов – например, физкультуру, музыку – узким специалистам), обеспечивает досуг, отдых и творческое развитие воспитанников. Педагог должен сплотить класс, чтобы у школьников было желание прогрессировать и самосовершенствоваться.

Какое образование нужно специалисту?

Получить диплом учителя младших классов на базе высшего образования можно вне зависимости от специфики первой профессии. Университет «Синергия» предлагает всем желающим образовательную программу, позволяющую в будущем работать в школе. Для поступления в вуз необходимо подать заявку в приемную комиссию, предоставить документ о первом образовании (степень бакалавра, специалиста или магистра), после чего сдать внутренние вступительные экзамены университета. Срок обучения составляет от 2,5 до 4,5 года, а при вузе существует центр, который может помочь выпускнику при трудоустройстве.

С 2016 года по настоящее время:

• преподаватель ИППК РУДН.

С 2016 года по 2019 год: 

• в рамках программы ДПО преподаватель делового английского языка в Международном аэропорту Домодедово.

Публикации:
• 50 тестов по английскому языку (начальный уровень) / 50 English Tests (Elementary) (соавторы Дугалич Н.М., Хилрой Дж.Томас);
• тесты по бизнес английскому (продвинутый уровень) / English Business Tests (Upper-Intermediate/Advanced) (соавторы Бородина Е.А., Зенин В.Е.).

Статьи:

1. Алонцева Н.В., Кузнецова Ю.В. Создание дистанционной программы обучения английскому языку с учётом специфики взрослой аудитории // Интернет-журнал «Мир науки», 2018 №2, https://mir-nauki.com/PDF/54PDMN218.pdf ;
2. Кузнецова Ю.В. Академический дискурс русского и английского языков, II Фирсовские чтения. Современная филология и методика преподавания иностранных языков: основные тенденции и перспективы развития: материалы докладов и сообщений международной научно-практической конференции. Москва, 26-27 апреля 2016г. – Москва: РУДН, 2016. – 326с.;
3. 3. Завадская О.А., Кузнецова Ю.В. Психолого-педагогические аспекты преподавания иностранного языка с использованием дистанционных технологий, III Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном мире», 2017г.

Как педагогическое образование укладывается в формат дистанционного обучения?

Вокруг дистанционки бытует мнение, что это обучение с приставкой «недо». Общение студент-преподаватель отсутствует, учащиеся сами изучают дисциплины, у них отсутствует практика, им не дают практические задания и объем дисциплин урезан. VUZ24 на примере своих вузов дистанционного педагогического образования рассказывает, как обстоят дела с учебой в удаленном формате.

Дистанционное педагогическое образование

Общение «студент-преподаватель». Образовательный процесс построен на электронной платформе, где есть блок с профилями преподавателей. У будущего педагога есть возможность по видеоконференции поговорить с наставником и обсудить непонятный материал.

Учащиеся сами изучают предметы. Отчасти – это правда. Но! Весь учебный материал адаптирован под дистанционное обучение – переведен в аудио-и видеозаписи, мастер-классы и так далее. Занятия частично проходят в формате вебинара. Да, чтобы получить профессию в электронном вузе требуется больше самоорганизации и самообучения. Но в наших университетах студент не оставлен один на один с учебником.

Отсутствует практика. В учебный процесс дистанционные педагогические вузы, с которыми мы работаем, включают обязательные лабораторные письменные работы и ежегодные производственные практики. Университеты предлагают свои партнерские предприятия, которые принимают учащихся на стажировку или практику. К тому же дистанционный формат позволяет со 2-3 курса находить профильную подработку и совмещать обучение.

Урезанный объем дисциплин. Все 10 наши высших учебных заведений имеют лицензии на образовательную деятельность и аккредитованные программы, а это значит, студентам преподается 100% объем программы, достаточный для полноценного освоения профессии.

Свяжитесь с нужным преподавателем по видеоконференции и обсудите учебный материал

Где получить образование учителя начальных классов?

Специальность педагога можно получить в вузе или колледже. Сколько учиться на учителя начальных классов — зависит от учреждения:

• 5 лет в вузе;
• 3 года 10 месяцев, если учиться заочно в колледже на базе 11 классов или очно на базе 9 классов;
• 2 года 10 месяцев при очном обучении в колледже на базе 11 классов;
• 5 лет 4 месяца, если учиться в колледже заочно после окончания 9 классов.

Но если вы уже получили другую специальность в колледже или вузе, вам не обязательно снова тратить несколько лет, чтобы переучиваться на педагога. Вместо этого вы можете пройти курсы переподготовки и освоить новую профессию за 5-10 месяцев. При этом даже не будет стоять вопрос, какие предметы нужно сдавать при поступлении на курсы для учителей младших классов — вступительные экзамены не проводятся.

Конечно, если вы уже получили среднее профессиональное или высшее образование и начали работать, но позже решили сменить профессию, вам неудобно будет учиться на очном отделении. Решение — дистанционное* обучение на учителя начальных классов. Оно позволит вам изучать материал и выполнять практические задания тогда, когда это будет удобно, без отрыва от работы — в отпуске, по вечерам, по выходным. Вам не придется отпрашиваться с занятий, если планы вдруг изменятся — вы просто перенесете работу с учебным материалом в своем личном графике.

Ознакомьтесь с программами профессиональной переподготовки АНО ДПО «УрИПКиП». Окончив любую из них, вы получите диплом учебной организации с государственной лицензией — этот документ станет подтверждением вашей квалификации и позволит вам устроиться на работу в школу, гимназию или лицей.

Если вам понадобится помощь в выборе программы или возникнут вопросы по поступлению на программу обучения для учителей младших классов, пожалуйста, обратитесь к специалистам приемной комиссии АНО ДПО «УрИПКиП».

*Заочная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий

Рекомендуемые программы обучения

Все программы направления

Педагогика и методика начального образования в рамках реализации ФГОС с присвоением квалификации «Учитель начальных классов» (620ч)
17100 руб.  10600 руб.

Педагогика и методика начального общего и дошкольного образования с присвоением квалификации «Учитель начальных классов, воспитатель детей дошкольного возраста» (1100ч)
23700 руб.  17400 руб.

Преподавание в начальных классах с дополнительной подготовкой в области методики обучения предмету «Русский язык» с учетом требований ФГОС ООО с присвоением квалификации «Учитель начальных классов» (1100ч)
23700 руб.  17400 руб.

Педагогика и методика начального образования с дополнительной подготовкой в области организации и методического обеспечения образовательного процесса начальной школы с присвоением квалификации «Учитель начальных классов» с дополнительной квалификацией «Преподаватель педагогики начального образования» (1100ч)
23700 руб.  17400 руб.

Поделитесь этой новостью в социальной сети!

Чем занимается педагог дополнительного образования?

• Выбирает подходящие методы, приемы и технологии работы с детьми.
• Планирует работу — на год, на месяц, на каждое занятие. Проводит уроки, анализирует результаты и корректирует планы при необходимости.
• Организует дополнительное углубленное образование для одаренных детей. С некоторыми ребятами педагог работает в индивидуальном порядке, в том числе при подготовке к соревнованию, конкурсу, выступлению.
• Привлекает своих учеников к участию в мероприятиях, соревнованиях и пр. Иногда организует такие мероприятия сам или договаривается об их проведении с представителями администрации города, руководством театров, картинных галерей и пр.

Консультирует родителей. Объясняет, как продолжать дополнительное образование в домашних условиях, дает рекомендации по дальнейшему развитию талантов ребенка.

Обязанности на работе

Профессия учитель физической культуры в школе предполагает такой набор функциональных обязанностей:

• выбор программы и учебно-методического обеспечения;
• проведение уроков с учетом возрастных, физиологических и психологических особенностей детей;
• использование разнообразных методов, способов и приемов обучения, в том числе индивидуальных программ с соблюдением предписаний врача;
• планирование учебного процесса (тематические планы на учебный год, четверть и на один урок);
• поддержка мотивации и развитие способностей каждого учащегося;
• контроль освоения знаний и умений школьниками, их оценивание;
• заполнение журнала (в т. ч. электронного);
• обеспечение здоровья и жизни учеников во время урока.

Если говорить более простыми словами, то физрук должен постоянно проверять исправность инвентаря, при выявлении поломок устранять их самостоятельно или информировать руководство школы о проблеме. Важнейший вопрос для учителя – это безопасность учеников. Педагог должен доходчиво объяснять правила разных спортивных игр, лично демонстрировать, как следует выполнять то или иное упражнение, а также страховать каждого учащегося при его исполнении.

Что нужно знать преподавателю физической культуры:

• возрастную анатомию и физиологию мальчиков и девочек;
• утвержденные программы, рекомендации и учебники по своему предмету;
• основы школьной гигиены;
• возрастную психологию ребенка;
• методики преподавания каждой темы;
• спортивные нормативы для каждого класса, правила основных спортивных игр, навыки арбитража;
• требования к оснащению инвентарем спортивного зала;
• технологии дифференцированного подхода к обучению разных школьников;
• способы локализации и разрешения конфликтных ситуаций;
• навыки оказания первой медицинской помощи;
• правила пожарной безопасности и охраны труда.

Качественное физическое воспитание ученика невозможно без тесного контакта с другими педагогами и родителями. Физрук должен учитывать полученную от них информацию при работе со школьником (склонности, особенности здоровья, черты характера).

Немаловажным моментом в работе является просветительская деятельность. Задача учителя информировать школьников о вреде курения, алкоголя и наркотиков, противопоставляя им спорт и здоровый способ жизни во все его проявлениях (физическая активность, правильное питание, туризм и др.).

Где учиться на педагога?

Что выбрать педагогический колледж или университет? Каждый для себя решает сам, но само собой, получение высшего образование педагогу сулит большие перспективы, чем диплом колледжа.

Впрочем, окончив среднее профессиональное учебное заведение, педагог со временем все равно повышает категорию; в профессиональных конкурсах может представить свои творческие идеи, а отличная работа позволит получить звания в профессии и заслужить уважение учеников.

Получив высшее педагогическое образование, педагог может получить и наивысшую награду своей работе – высшую педагогическую категорию. Каждый уважающий педагог всегда стремится к признанию своей работы.

Личностные устремления могут привести к тому, что с педагогическим образованием можно сделать карьеру директора, заведующего РОНО, преподавателя вуза.

На каких специальностях лучше учиться

Теперь о том, как стать учителем начальных классов. Для этого нужно выучиться в среднем специальном или высшем учебном заведении педагогического профиля. В колледжах обычно учат по двум направлениям:

• преподавание в начальных классах;
• коррекционная педагогика в начальном образовании.

В вузах перечень направлений гораздо шире:

• начальное образование (учитель начальных классов);
• начальное образование и дополнительная специальность;
• психология и педагогика начального образования;
• дошкольное образование и начальное образование;
• педагогическая деятельность на начальной ступени общего среднего образования и др.

Многие студенты получают диплом учителя младших классов с дополнительной специальностью по выбору, которой может быть родной или иностранный язык, информатика, математика, музыка, хореография и т. д. Обладатели таких дипломов становятся не только школьными учителями, но и преподавателями различных дисциплин в учреждениях дополнительного образования (музыкальных школах, детско-юношеских центрах, клубах).

Также может понадобиться результат ЕГЭ по биологии или математике. Если специальность предполагает два профиля обучения, то надо будет пройти профессиональное или творческое испытание (например, рисунок, музыку или хореографию).

История профессии

Учитель – это очень древняя профессия. Сейчас мы учим в школах наших детей с 6–7 лет, считаем это нормальным и не задумываемся, что так было не всегда. В Древней Греции мальчиков с 7 лет обучали некоторым наукам (ораторскому искусству, музыке, грамматике). Однако затем такая практика была забыта, и еще буквально полтора-два столетия назад образование было доступно только детям из привилегированных сословий, а большинство населения было неграмотным или малограмотным.

Раннее образование вернулось в педагогику благодаря трудам чешского педагога XVII века Яна Амоса Коменского, который считал, что детей можно учить с 6 лет. При этом обучение должно проводиться на уроках в классе, быть тщательно спланированным в соответствии с возрастом ребенка, систематичным, наглядным и сознательным.

В дальнейшем методы и направления обучения детей развивались в трудах великих педагогов Джона Локка, Жан-Жака Руссо, Генриха Песталоцци, Константина Ушинского. Домашнее воспитание со всеми его плюсами и минусами активно заменялось школьной системой, которая давала возможность получения детьми массового унифицированного образования.