Система образования в казахстане — тенденции и особенности развития

Как поступить на дистанционное обучение в вуз России и Беларуси с Postupi.kz?

Компания Postupi.kz получила сертифицированное представительство престижных вузов, подобрала качественные программы подготовки, разработала алгоритм быстрого зачисления. Для абитуриента процесс поступления максимально упрощается. Нужно:

1. 1. Выбрать вуз и специальность. Заполнить форму на сайте. Специалист приемной комиссии позвонит, ответит на любые вопросы, зарегистрирует заявку.
   2. Выслать документы: копию диплома/аттестата, копию паспорта, 4 фотографии 3X4.
   3. Пройти вступительные испытания: онлайн-тест/письменный экзамен/собеседование.
   4. Оплатить семестр или год. Подписать договор.

Postupi.kz – не посредник, а часть вузов, поэтому наша работа не влияет на стоимость обучения 

После этого вы становитесь студентом дистанционной формы обучения. Вы будете получать образование в электронном вузе в удобном режиме. Учеба проходит с помощью видеолекций, видеоуроков, вебинаров, онлайн практик, лабораторных, симуляций, электронных учебников с адаптированными материалами и инфографикой, тестов, контрольных, форумов, мессенджеров, приложений. Внутри учебной платформы вы будете сдавать сессии и защищать диплом. Выпускники получают государственный диплом, где не написано, что вы учились удаленно.

«postupi.kz», при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.

Что могут дать российские и белорусские вузы казахстанцу?

1. 1. Высокое качество. Удаленные программы российских вузов эквиваленты очным:
      Болонская система образования: что это такое, плюсы и минусы, особенности болонского процесса в россии

      — студенты осваивают 100 процентов материала специальности (разработанного, с учетом потребностей занятого человека);

      — к знаниям учащихся по онлайн программам предъявляются такие же требования на сессиях, государственных экзаменах и защитах, как к очникам;

      — программы имеют государственную аккредитацию в соответствии с Болонским процессом.

      Postupi.kz представляет вузы с опытом в дистанционном обучении, которые давно запустили электронные университеты (некоторые 30 лет назад), постоянно развивают и совершенствуют удаленные программы. Компания Postupi.kz работает шесть лет и к этому моменту выпустила 1465 востребованных специалистов.

      Университеты имеют собственные функциональные и постоянно развивающиеся платформы электронных вузов: instudy, «Росдистант», собственные разработки на основе moodle.

   2. В российские и белорусские университеты на удаленное обучение можно поступать даже после 11 класса. В высших учебных заведениях Казахстана дистанционка доступна только после ссуза на идентичную или смежную специальность, или на второе высшее.
   3. Postupi.kz предлагает 63 программы ИТ, инженерного, экономического, управленческого, педагогического, юридического, психологического направлений подготовки. В РК по словам вице-министра образования и науки Асхата Аймагамбетова, по дистанционным технологиям подавляющее большинство специальностей недоступно.
   4. В Россию и Беларусь можно поступать без государственных тестирований ЕНТ и КТА и местных вариантов централизованных тестов: ЦТ, ЕГЭ.
   5. Postupi.kz гарантирует поступление с первого раза на желаемую специальность. Все наши абитуриенты легко поступили, куда хотели.

Дипломы РФ и РБ признаются в Казахстане. Сертификат DiplomaSupplement делает диплом действительным в странах ЕС. ММУ и ММА дают возможность получить два диплома за один период обучения – вуза и учебного заведения партнера

В какой университет поступить в Казахстане?

Ориентироваться необходимо на свои ощущения и желание. Ведь даже если профессия востребована и высокооплачиваема, но нелюбима, успеха вы в той отрасли не добьетесь. Лучше всего проанализировать, чем вам нравится заниматься? К каким предметам вы чувствуете особый интерес? Какие качества проявляете в повседневном общении (более открыты, или более закрыты). 

Условно можно разделить профессии на несколько групп: 

Профессии типа «человек-человек» 

Если вам нравится общаться с людьми, быть полезным, взаимодействовать с социумом, то выбирайте такую профессию, которая могла бы стать для вас отдушиной: медик, педагог, маркетолог, менеджер, юрист, журналист. В университете КазНАУ им. Абая вы можете получить педагогическую специальность, в Евразийском национальном университете Гумилева – закончить юридический факультет или факультет журналистики. 

Профессии типа «человек-природа»

Аграрный сектор, ветеринария, биология, флористика, даже ландшафтный дизайн – все это относится к этому типу. Такие профессии подойдут тем, кто обожает животных, с детства выращивал цветы и обожал растения, обожает проводить время на природе и помогать братьям нашим меньшим. В КазНАУ есть масса специальностей, которые относятся к типу «человек-природа». 

Профессии типа «человек-техника» 

Инженерия, радиотехника, и современная робототехника – все это в спектре интересов людей, которые не мыслят жизни без технологий. Почему бы не связать с этим жизнь? Тем более, в Казахстане есть отличный технический вуз – КазНИТУ им. К.И. Сатпаева, где вы найдете множество технических специальностей. 

Профессии типа «человек-знаковая система»

А вот здесь себя отлично найдут все программисты, математики, физики, бухгалтера, филологи. Если вы не мыслите жизни без математики, расчетов, изучения языков, то выбирайте специальность, которая позволит вам чувствовать себя рыбой в воде. Южно-Казахстанский государственный университет им. М. Ауэзова имеет широкий спектр профессий, как и Карагандинский государственный университет. 

Профессии типа «человек-художественный образ» 

Здесь себя найдут все дизайнеры, музыканты, специалисты по рекламе, артисты. В плане выбора творческих профессий отлично подойдет Казахский национальный университет искусств, Академия бизнеса моды «Сымбат» в Алматы (Нур-Султане). 

Определиться с будущей профессией и вузом помогут профориентационные тесты и консультации. Но главный залог психологической готовности к получению высшего образования – хороший фундамент знаний по профильным предметам. На сайте BUKI всегда можно найти опытного педагога для подготовки к тестированию и дальнейшему обучению в вузе. 

Историческая справка

Отправной точкой в истории становления системы образования в стране стал год, в котором Казахстан был признан отдельным государством. Большая часть школьников ХХ века обучались в медресе, учеба в котором касалась в основном религиозных вопросов. До 1917 года функционировало несколько школ с казахским и русским языком, но в советское время ситуация резко изменилась.

В начале 90-х годов страна насчитывала уже около 8.5 тысяч средних школ, количество учащихся в которых составляло 3 миллиона, и 61 вуз с 272 тысячами студентов. Однако развитие системы обучения происходило по устаревшей методологии. Исследования ЮНЕСКО продемонстрировали наличие устойчивой тенденции к снижению его качества.

Образование не было направлено на подготовку школьников ко взрослой жизни и не формировало у них четких планов на будущее, а отсутствие обучения для дошкольников негативно отражалось на уровне их подготовленности к школе. С началом экономического развития страны правительством Казахстана стали приниматься меры для улучшения качества обучения.

Половина выпускников школ поступает в вузы

Статистика по выпускникам школ в 2018 году выглядела так:

• в вузы поступило чуть больше 50% выпускников 11 классов;
• в колледжи – чуть больше 14%;
• на работу сразу после школы устроились почти 8%;
• уехали за пределы страны – чуть больше 5% (в основном для поступления в зарубежные вузы);
• неустроенными оказались почти 20% выпускников.

Большая разница между выпускниками обычных школ и выпускниками НИШ. Последние всем составом поступают в престижные вузы Казахстана и зарубежья. Большинство из них обучается на гранте.

«Благодаря эффективной образовательной модели выпускники НИШ востребованы такими зарубежными институтами как Принстонский, Стэнфордский, Колумбийский, Массачусетский технологический, Гонконгский политехнический, Пусанский национальный университеты, Российский национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», – подчеркнули авторы доклада.

Система образования Казахстана

Срок обязательного образования в Казахстане составляет 11 лет. Дети идут в школу в 6-7 лет. Ранее они посещают дошкольные учреждения. Среднее образование длится в среднем до 17 лет. По окончанию ученики проходят Единое национальное тестирование (ЕНТ) — вступительный экзамен в университеты и выпускной экзамен со школы.

Среднее образование обязательно. К нему относят не только школьное обучение, а и начальное профессиональное и среднее профессиональное образования. Среднее образование делится на начальную (1-4 классы), основную (5-9 классы) и старшую (10-11 классы) ступени.

Начальное профессиональное и среднее профессиональное образования получают на базе основного образования, после завершения 9 классов. Начальное профессиональное образование получают в специальных лицеях и школах за 2-3 года. Среднее профессиональное получают в колледжах и училищах за 3-4 года.

Высшее образование

Высшее образование предоставляется только после получения среднего. Для поступления абитуриенты сдают экзамены (ЕНТ или КТА). В конце институтского образования выпускнику присуждается степень бакалавра (4 года), специалиста (5 лет), магистра (6 лет).

Второе и дальнейшие высшие образования в Республике Казахстан получают на коммерческой основе и в ускоренном режиме за 2-3 года.

Языки образования

Как правило, обучение проходит на казахском или русском языках. Учащиеся национальных школ могут выбрать язык сдачи экзаменов между русским и казахским.

Без знания государственного языка нельзя претендовать на гранты, карьеру в муниципальных учреждениях и правоохранительной сфере.

Можно ли отменить сельские квоты и ввести ваучеры?

Ректоры полагают, что предоставляя сельскую квоту, государство делает медвежью услугу абитуриентам. По их мнению, в первые семестры студенты из сельской местности набирают «неуды» и после этого не могут соответствовать уровню своего вуза. Причина кроется в низком качестве образования в школах на селе. Помогать стоит только талантливой молодёжи, уверены руководители вузов.

Ректор Narxoz Эндрю Вахтель / Фото Виктории Ли

«Допустим, государство выдаёт грант, который стоит примерно 600 тысяч тенге, тогда можно предложить студенту получить этот грант, но пойти с ним в частный вуз, доплатив разницу. По типу ваучера: софинансирование со стороны самого студента. Ведь в получении знаний, а не просто диплома, заинтересован сам обучающийся. Вуз со своей стороны тоже будет поддерживать талантливую молодёжь: перспективных студентов стимулируют, в том числе, финансово», – говорит Эндрю Вахтель.

По мнению экспертов, объявленная Министерством образования и науки академическая свобода в некотором смысле действительно даёт свободу действий. Но передовые вузы Казахстана, для того чтобы держать планку и давать качественные знания, работали по тем же принципам и без объявления автономии.

Другое дело, что объявленной свободы ректорам вышеназванных учебных заведений мало. Сфера образования и рынок труда настолько непредсказуемы, что требуют постоянной корректировки.

Разработка онлайн-курсов носит фрагментарный характер

С наступлением пандемии казахстанцы столкнулись с проблемами в онлайн-обучении. Практика показала, что вузы и школы не были готовы к резкому переходу на дистанционное образование. Это было ясно и в 2018 году, когда заочное обучение начало заменять дистанционное. Вузы проявили большую активность, нежели школы в попытках перейти «на цифру». К примеру, КазНУ имени аль-Фараби предлагал более 40 курсов по 15 направлениям с охватом в 16 тысяч человек. Университет Нархоз попытался охватить более восьми тысяч человек онлайн-курсами.

«Несмотря на положительные старания вузов в развитии электронного образования, разработка онлайн-курсов вузами всё ещё носит фрагментарный характер. Дальнейшее продвижение платформ открытого образования позволит обогатить содержание образовательных программ, расширить перспективы вузов и связать преподавателей казахстанских вузов с экспертами других стран», – сказано в исследовании.

Наибольшее число крупнейших провайдеров онлайн-образования сосредоточено в США, в числе которых Coursera, edX, Udacity, Kadenze, Canvas Network, Stanford Languita. Признанными платформами открытого образования также считаются:

• FutureLear в Великобритании;
• XuetangX, CNMOOC, Chinese MOOCs в Китае;
• Gacco, Fisdom, OpenLearning, JMOOC в Японии;
• Federica.eu в Италии;
• OpenHPI в Германии;
• Open Education в России.

Вузы Казахстана объединили усилия и создали собственную Национальную платформу открытого образования moocs.kz. Она предлагает 25 онлайн-курсов по базовым дисциплинам бакалавриата. На сайте запустили интернет-проект Open Master Class с бесплатными онлайн-курсами от медийных личностей Казахстана, в числе которых:

• доктор медицинских наук, президент Казахской академии питания Торегельды Шарманов;
• основатель Astana Group, бизнесмен Нурлан Смагулов;
• победитель международных соревнований NASA и Microsoft Тимур Рыспеков;
• директор благотворительного фонда ДОМ Аружан Саин;
• международный шахматный гроссмейстер Жансая Абдумалик и другие.

Казахский национальный университет имени Аль-Фараби

Учебное заведение было создано в 1934 году. Является лидером рейтинга вузов Казахстана. Кроме того, национальный университет входит в рейтинг 300 лучших университетов мира. Общее количество студентов, обучающихся в стенах вуза, превышает 18 тысяч человек, около семи процентов из которых являются иностранцами. Основный корпус Казахского национального университета имени Аль-Фараби расположен в городе Алмата.

На базе университета функционируют следующие факультеты:

• Биологии и биотехнологии.
• Журналистики.
• Экономики и бизнеса.
• Довузовского образования.
• Востоковедения.
• Географии и природопользования.
• Механико-математический.
• Философии и политологии.
• Международных отношений.
• Филологии и мировых языков.
• Истории, археологии и этнологии.
• Физико-технический.
• Юридический и другие.

В число образовательных программ бакалавриата входят следующие:

• Автоматизация и управление.
• Библиотечное дело.
• География.
• Гидрология.
• Дизайн.
• Иностранная филология.
• Землеустройство.
• История.
• Маркетинг.
• Кадастр.
• Переводческое дело.
• Социология.
• Таможенное дело.
• Туризм и другие.

В число образовательных программ магистратуры входят:

• Биотехнология.
• Геоботаника.
• Деловое администрирование.
• Информационные системы.
• Литературоведение.
• Международное право.
• Наноматериалы и нанотехнологии.
• Правоохранительная деятельность.
• Связь с общественностью и другие.

Университет также предлагает различные программы докторантуры, в их числе:

• Космическая техника и технологии.
• Информатика.
• Кадастр.
• Нефтехимия.
• Психология.
• Нефтегазовое дело.
• Техническая физика.
• Тюркология и другие.

Выбор профессии в Казахстане: какие специальности сейчас востребованы?

Рынок труда сейчас динамичный в связи с активной диджитализацией всех сфер жизни. Кроме того, что меняются старые профессии, появляются еще и новые. 

Поэтому важно следить за тенденциями, думать о перспективах трудоустройства. Полезным ресурсом для тех, кто серьезно подходит к выбору профессии, станет электронная биржа труда РК

На сайте можно ознакомиться с регулярными отчетами по рынку труда, а так же

Важно также помнить, что будущая карьера не зависит только от выбора специальности.  . Приводим вам пример самых востребованных профессий на момент 2019-го года со средней заработной платой и местами, где можно работать: 

Приводим вам пример самых востребованных профессий на момент 2019-го года со средней заработной платой и местами, где можно работать: 

• менеджер по продажам: заработная плата 50 000 — 1 000 000 тенге. Места работы: предприятия, которые производят продукцию для продажи в Казахстане и на экспорт, торговые марки, магазины, торговые сети;
• бухгалтер: заработная плата в среднем 80 000 тенге. Места работы: предприятия, магазины, рестораны и т.п.; 
• торговый представитель: заработная плата 50 000 — 250 000 тенге. Места работы: торговые марки;
• маркетолог: заработная плата от 50 000 до 400 000 тенге. Места работы: бренды (одежда, продукты), промышленные предприятия, торговые марки;
• администратор: заработная плата от 50 000 до 150 000 тенге. Места работы: гостиницы, рестораны, кинотеатры, бутики;
• переводчик: заработная плата в среднем 200 000 тенге. Места работы: предприятия, фирмы, курсы по преподаванию иностранных языков;
• инженер: заработная плата от 70 000 до 350 000 тенге. Места работы: предприятия и фирмы;
• банковский работник: заработная плата от 30 000 до 200 000 тенге. Места работы: банки;
• дизайнеры;
• рекламщики;
• журналисты;
• риелторы;
• специалисты информационных технологий. 

Молодые учителя увольняются из-за низкой зарплаты

Одновременно с этим растёт дефицит педагогов. В 2018 году не хватало более пяти тысяч человек, среди которых учителя:

• русского языка и литературы;
• английского языка;
• математики.

Почти 40% уволившихся учителей были молодыми специалистами. В 2018 году из школ уволилось более 25 тысяч преподавателей. Из-за нехватки кадров продолжают работать педагоги на пенсии.

«Низкий уровень заработной платы, особенно в начале карьеры учителя, является одной из основных причин оттока учителей из профессии. Несмотря на проводимую работу по повышению статуса педагога, учительство остаётся неконкурентным по сравнению с более высокооплачиваемой сферой деятельности», – резюмируют авторы доклада.

Казахская национальная консерватория имени Курмангазы

Образовательное учреждение было создано в 1944 году. Общее количество студентов, которые получают высшее образование на всех ступенях и программах, равняется 1000 человек. В число преподавателей вуза Казахстана входит более 290 человек. В рейтинге вузов страны занимает 43 позицию. В число факультетов консерватории входят:

• инструментального исполнительства;
• музыкального образования и менеджмента;
• народной музыки;
• музыкознания и исполнительского искусства.

На базе факультетов работают следующие кафедры:

• ансамблевого искусства;
• дирижирования;
• арт-менеджмента;
• вокального искусства;
• социально-гуманитарных дисциплин;
• музыковедения и композиции, и другие.

В последние годы консерватория переходит на внедрение образовательных программ бакалавриата и магистратуры.

Евразийский национальный университет имени Л. Н. Гумилева

Является государственным высшим учебным заведением. Корпус расположен в городе Астане. Вуз Казахстана был основан в 1996 году. Университет имеет собственное студенческое общежитие. В числе студентов более трех процентов являются иностранными гражданами. Всего же в стенах вуза обучается примерно 15 000 студентов. В преподавательский состав входит более трех тысяч человек. В число факультетов вуза входят:

• социальных наук;
• филологический;
• информационных технологий;
• экономический;
• транспортно-энергетический;
• исторический;
• юридический и другие.

На базе архитектурно-строительного факультета функционируют следующие кафедры:

• геодезии и картографии;
• дизайн и инженерная графика;
• архитектура и другие.

Рейтинги лучших университетов Казахстана

Всемирный рейтинг Британской компании «Quacquarelli Symonds (QS)» взял во внимание работу более чем 350 ВУЗов! И целых 24 университета Республики Кахастан вошли в этот всемирный рейтинг, заняв такие места: 

• 18-е место — университет КазНУ им. аль-Фараби;
• 51-е место — Евразийский национальный университет им. Л. Гумилева (ЕНУ);
• 73-я позиция — Казахский национальный исследовательский технический университет имени К. И. Сатпаева (сейчас Satbayev University);
• 94-е место — Казахстанско-Британский технический университет (КБТУ);
• 97-я позиция – Казахский национальный аграрный университет (КазНАУ).

Еще представляем вам ТОП-10 университетов, которые имеют высокий процент трудоустройства студентов: 

Номер в рейтинге	Название университета
1	Казахстанско-немецкий университет
2	Алматинский Университет Энергетики и Связи
3	Международный университет информационных технологий
4	КазНУ им. Аль-Фараби
5	КазЭУ им. Т. Рыскулова
6	КазНТУ им. Сатпаева
7	Международная академия бизнеса
8	КазНПУ им. Абая
9	Туран
10	Университет Международного бизнеса

Не хватает преподавателей для работы со студентами-инвалидами

В Казахстане пытаются развивать инклюзивное образование. В 2018 году выпускникам спецшкол разрешили поступать в колледжи, этим правом воспользовались почти три тысячи человек. Но, как оказалось, сами организации ТиПО ещё не готовы к этому – нет педагогических кадров, имеющих навыки работы с такими студентами, а именно:

• тифлопедагоги;
• сурдопереводчики;
• дефектологи.

«Слабо налажена работа по выстраиванию психолого-медико-педагогической поддержки студентов с особыми потребностями. В колледжах необходимо ввести штатную единицу таких специалистов. Кроме того, в учебных заведениях ТиПО существует дефицит в специальном оборудовании, предназначенным для их обучения. Вызовом также является обеспечение условий для дальнейшего трудоустройства лиц с особыми образовательными потребностями», – сказано в докладе.

Наибольшая доля студентов с ограниченными потребностями приходится на людей с нарушением слуха и зрения.

Больше всего суициду подвержена вузовская молодёжь

Авторы доклада изучили случаи суицида среди возрастных групп, которые охватывает система образования. В основном, этому подвержены молодые люди от 18 до 24 лет. В 2018 году зарегистрировано 556 случаев суицида среди молодёжи.

«Суицидальному настроению больше всего подвержена вузовская молодёжь. Среди регионов большое количество суицидов в возрасте 18-24 лет наблюдается в Туркестанской и Восточно-Казахстанской областях. В свою очередь, в Туркестанской области очень сильно выделяется суицид среди детей 5-17 лет. Их количество значительно больше, чем в других регионах и даже больше, чем суицид среди молодёжи 18-24 лет в регионе», – указали авторы исследования.

Инфографика информационно-аналитического центра

Детский и подростковый суицид остаётся малоизученным. Причины тоже часто остаются неизвестными. Частой бывает формулировка «одиночество с чувством отверженности». Также по распространённости суициды происходили из-за тяжёлого материального положения, заболеваний, конфликтов с родственниками.

Стипендии и гранты

Согласно современному законодательству Казахстана каждый гражданин имеет право получить среднее и начальное профессиональное образование бесплатно. А среднее профессиональное, высшее и последипломное образование можно получить бесплатно на конкурсной основе. Гранты на бесплатное получение образования получают чаще всего те абитуриенты, которые одерживали победы на олимпиадах и других серьезных соревнованиях.

Для получения образования на платной основе можно воспользоваться специальной системой государственного кредитования, где на конкурсной основе происходит выдача займов на оплату обучения. При выдаче государственных займов учитываются баллы ЕНТ. Подобные условия получения образования действуют и для иностранцев, постоянно проживающих в республике.

Школьное образование

Среднее образование в Казахстане подразумевает одиннадцатилетнюю систему обучения в школе. Она разделяется на несколько этапов:

• начальное (1−4 класс);
• основное (5−9 класс);
• старшее (10−11 класс).

Для грамотного распределения нагрузки на детей и повышения эффективности среднего образования в стране запланирован постепенный переход на 12-летнюю систему обучения, которая принята уже во многих высокоразвитых странах. Намечено и внедрение двенадцатибальной шкалы выставления оценок. Основной трудностью перехода к новой системе обучения является недостаточное финансирование учебных заведений и неподготовленность педагогического состава к нововведениям. Однако некоторые направления все-таки удалось обновить.

Суть обновлений кратко:

• Новые требования подразумевают необходимость развития критического мышления и умения анализировать ситуацию.
• Введение критериального оценивания для определения успеваемости учащихся. Данная система помогает поставить оценку за личные достижения каждого ученика и определить его сильные стороны, выявив сферы, которые необходимо проработать дополнительно.
• Эффективность понимания ребенком учебных материалов определяется с помощью проведения контрольного теста после изучения каждой новой темы. Результат выражается в процентном соотношении и показывает, как школьник справился с заданием.
• Оценка за четверть формируется на основе всех контрольных работ.
• Данные о том, как учится ребенок, заносятся в электронный дневник, доступный для онлайн -просмотра родителями.
• Постепенно снижаются учебные нагрузки и уменьшается количество времени, затрачиваемого на выполнение домашних заданий. В школах вводится пятидневная учебная неделя и снижается количество учебных часов.
• На физкультуре дети получают возможность заниматься хореографией или играть в спортивные игры.
• Для старших классов внедряется система изучения математики и естествознания на английском языке.
• Школы, в которых большая часть предметов преподается на русском языке, увеличивают количество уроков на казахском.
• Осуществляется переход на электронные учебники и внедрение новых предметов.

Нововведения затронут и педагогический состав образовательных учреждений. Теперь учителя будут получать оплату за каждый вид выполняемой работы. Существенно будет снижено количество бумажной писанины: педагоги будут заниматься ведением только учебно-методической документации. Государственное финансирование школ будет зависеть от количества обучающихся, благодаря чему каждое учреждение будет заинтересовано в повышении качества обучения и привлечения новых учеников.

Высшее образование: до и после

Академическую свободу вузам дают по трём направлениям: академической, управленческой и финансовой. Остановимся на самых интересных изменениях.

1. Вузы будут самостоятельно разрабатывать программы обучения. Это значит, что каждый ректор имеет право на своё усмотрение составлять перечень предметов для каждой специальности: что должен знать, например, будущий бухгалтер, менеджер или инженер. Министерство образования и науки РК оставляет лишь 15% обязательных предметов, таких как история Казахстана, физическая культура, английский язык, информатика.
2. Нет больше привязки к срокам обучения, то есть студент может изучить все предметы как за 4-5 лет, как это было всегда, так и за три года.
3. Нет фиксированной нормы по оплате образования за год. Студент будет покупать credit’s (часы по предметам). К примеру, в первый год обучения учащийся приобретёт часы по 20 предметам и заплатит за них, а во второй год – только по 10. Соответственно, второй курс будет дешевле, чем первый.

4. Разработан новый классификатор специальностей. Раньше существовали 600 специальностей, среди которых есть те, которые уже давно не востребованы на рынке труда. В связи с этим подготовка кадров будет проходит по общим направлениям.

здесь

Какие преимущества обучения за рубежом Алматы

Образование за границей во многом отличается от того, которое можно получить в родной стране. Это не просто смена места, а в целом направленное действие, чтобы изменить ход мыслей, открыть для ребенка новые двери и направить в светлое будущее. Почему же отличается образование за рубежом и у нас в Алматы? Мы ответили немного выше. Все глобальные изменения, которые непременно произойдут с ребенком, являются итогом в целом правильно настроенной системы работы. Человек находится в абсолютно новой среде, где есть свои особенные правила, которых следует придерживаться и которые могут быть не привычны для казахстанцев. И суть тут как раз-таки в том, что именно они меняют восприятие ребенка.

Наши специалисты уже давно работают в сфере организации обучения в других странах для граждан Казахстана. Наша команда точно знает и все положительные, и негативные моменты. Мы предлагаем рассмотреть преимущества, которые дает образование за границей:

Высокий уровень системы образования. Существует международная система рейтингов учебных заведений всего мира. Многие из вузов, которые мы готовы предложить находятся на верхних позициях в них. Стоит ли еще о чем-то говорить?
Всегда востребованные «корочки». Обучение в других странах гарантирует, что ваш ребенок тут и в фактически любой стране мира сможет без труда найти достойную работу.
Отличное знание языка. Образование за границей обеспечит высокое знание иностранного языка, а при правильном подходе и не одного. Все зависит от особенностей программы. При этом даже если это магистратура заграницей, все равно это гарантировано улучшит знание языка и его особенностей.
Контакты по миру и в целом опыт общения с иностранцами. Такого в родно ВУЗе однозначно не получить. Ваш ребенок обретет друзей по все миру. Ведь образование в Европе или США получают со всего мира.
Обучение в другой странах отличается и тем, что еще не окончив университет можно уже найти престижную работу. Здесь активно используются различные программы поддержки. Можно проходить стажировку в ведущих компаниях мирового уровня. Открытый конкурс позволяет принимать участие каждому студенту. Магистратура также может стать новым витком в профессиональном росте.
Достаточно свободный подход к процессу обучения. В целом образование в Европе или Америке отличается некоторой свободной системой. Каждый студент в определенной сфере является свободным при выборе дисциплин. Каждый может заниматься именно тем, что ему интересно и не тратить время на менее интересующие дисциплины. Такой подход уже давно признан в мире и показывает отличные результаты.
Свободные путешествия. Образование за границей открывает двери в огромный мир. Ваш ребенок сможет увидеть много увлекательных и исторических мест.

Конечно, нельзя сказать однозначно, что образование за рубежом из Алматы не имеет своих особенностей и трудностей. Но в целом же любое высшее образование дается со сложностями. Возможно, в этом его суть.

Основные сложности при образовании за рубежом из Алматы

Не смотря на то, что есть определенные плюсы обучения заграницей, но имеются и его минусы. В целом их немного. Конечно же, первое что приходит на ум это стоимость. Однако это далеко не единственное к чему стоит готовиться заранее. Мы собрали основные моменты:

1. Цены на образование за рубежом. Они значительно выше, чем в государственных учебных заведениях. Но при этом и уровень, и результативностью и эффективность здесь тоже значительно выше. Стоимость не должна становится причиной отказа. Наша компания готова предложить вам вполне разумные цены на образование за рубежом.

1. Языковой барьер. Да в преимуществах имеется пункт на такую же тему. Однако первое с чем придется столкнуться это все же барьер. Трудности, с которыми сталкивается каждый, кто учит и хочет свободно говорить на иностранном языке.

1. Сложности с документами. Образование в другой стране смогут получить те, кто готов пройти весь бюрократический ад, потому что с «бумажками» тут придется повозиться.

1. Обучение требует обязательной сдачи вступительных экзаменов. К ним следует готовиться заранее и основательно.

Наша компания готова помочь вам пройти все трудности на пути к среднему, высшему обучению или магистратуре заграницей. Наша команда готова предоставить вам лучше образование во всем мире. Достаточно просто обратиться к нам за консультацией, и вы узнаете, что все не так сложно, а цены на образование за рубежом могут быть вполне приемлемыми.

Зарплата выпускников вузов чуть выше 100 тысяч тенге

У выпускников университетов уровень трудоустройства ниже – он составил 67%. Менее 50% трудоустроенных выпускников у 68 вузов страны. Минимальный показатель – по специальности «Таможенное дело». Не по специальности чаще всего работают те, кто учился в области:

• сельхознаук;
• права;
• услуг;
• технических наук и технологий;
• социальных наук и бизнеса.

Средняя зарплата выпускников вузов в 2018 году составляла чуть больше 100 тысяч тенге, что ниже среднемесячной зарплаты по стране.

Больше всего зарабатывали выпускники технических специальностей – 149 963 тенге. Меньше всего – выпускники сельскохозяйственных специальностей – 77 045 тенге.

Национальный проект «Серпін» тоже пока не оправдывает надежд. По его условиям молодёжь из регионов с избытком трудовых ресурсов обучается и направляется туда, где есть дефицит специалистов. Но только четверть выпускников программы закрепляется в регионе обучения. В 2018 году из 1635 обучавшихся только 256 человек остались там, где учились. Такая статистика говорит о низкой эффективности «Серпін». Авторы исследования рекомендуют изучить причины, почему участники программы возвращаются домой и каковы перспективы у тех, кто остался.

Инфографика информационно-аналитического центра

Низкая культура чтения среди учеников начальных классов

Казахстан входит в относительно небольшую группу стран с низким уровнем чтения среди учеников начальных классов. Только в 20 странах имеется такой же результат.

«Казахстанские дети получают недостаточный опыт чтения литературных текстов. Иными словами литература, как предмет, играющий наиболее важную роль в интеллектуальном и нравственно-духовном развитии учащихся, имеет проблемы в реализации своих функций», – сделали вывод авторы исследования.

Авторы исследования считают, что казахстанской системе образования необходим сбалансированный подход к приобщению детей к чтению.

«Имеющийся перекос в сторону информационного чтения чреват потерей воспитывающе-формирующих функций литературы. При этом очевидно, что абсолютизировать значение только литературного чтения в современных условиях было бы неверным. Необходимо понимать, что развитие индустрии развлечений и распространение интернета «сдвигают» традиционную культуру чтения», – резюмировали докладчики.

У нового поколения литература всё больше играет роль не источника мудрости и духовного наслаждения, а средства информации. При этом первоначальное знакомство с художественным произведением происходит через его отрывки в печати, кино, музыке и ТВ.

Как поступить в университет Казахстана

Допуск к высшему образованию предоставляется лицам, получившим высшее профессиональное, полное среднее и начальное высшее образования.

Абитуриент имеет право поступить за счет личных средств (платно) либо посредством государственного образовательного заказа (гранта).

Претендовать на грант могут граждане РК, люди казахской национальности без гражданства Казахстана и люди, постоянно проживающие на территории Республики.

Студенты поступают в ВУЗы на основе ЕНТ (Единого Национального Тестирования) или при помощи КТА (Комплексного Тестирования Абитуриента). Отличие этих двух экзаменов в том, что ЕНТ проводится для всех учеников школ в 11 классе, а КТА — для определенных категорий поступающих: для выпускников прошлых лет, которые не сдали ЕНТ должным образом, для выпускников технических и профессиональных организаций, а также выпускников школ с не казахским и не русским языками обучения.

Сдавать КТА обязаны и абитуриенты, окончившие учебные заведения за границей.

Иностранцы поступают на базе собеседования, которое проводит комиссия учебного заведения.

Итоги

Если вы рассматриваете в дальнейшем работу в Центральной Азии, то образование в Казахстане, несмотря на недостатки, даст возможность реализоваться и преуспеть на местном рынке труда. Казахстан — достойная альтернатива Европе.

Работа сварщиком за границей, требования к профессии

Уровень жизни в Италии

В России исключили необходимость обязательной вакцинации учителей

Образование за границей привлекает все больше украинцев

Способы открыть бизнес в США

Как правильно искать вакансии от прямых работодателей за границей

Работа и вакансии в Ираке

Как найти работу для повара за границей