Образование на украине

Докторские степени

На уровне докторантуры в Украине действует двухступенчатая система. Первая квалификация — это кандидат наук (ученая степень Кандыдат Наук ), которая обычно требует не менее трех лет обучения после присуждения диплома специалиста или магистра и достигается путем подачи и защиты диссертации ( диссертации ), а также после учебы в аспирантуре ( аспирантура ) по специальности. Вторая квалификация — это доктор наук (ученая степень доктора наук ), высшая степень в Украине, которая достигается за диссертацию, которая должна внести оригинальный вклад в данную область обучения, и после периода дальнейшего обучения ( докторантура ), следующего за присуждение степени кандидата наук .

Программы докторантуры (аспирантура, аспирантура — для получения степени Кандыдат наук и докторантуры, докторантура — для степени доктора наук ) могут быть открыты в высших учебных заведениях третьего и четвертого уровней аккредитации или в исследовательских институтах и их филиалах.

Две докторские степени можно получить двумя способами: в результате обучения в аспирантуре и докторантуре или самостоятельно. Публичная защита диссертации проводится в форме публичного выступления и научных дискуссий .

В университетской системе профессора имеют разные звания. Например, Dosent (Доцент) аналогичен доценту в США.

Развитие образовательной системы в России

Начало XVIII века отметилось тем фактом, что для осуществления экономических и социальных реформ в России возникла достаточно острая нужда в большом числе профессионалов в разнообразных сферах жизнедеятельности. Данная потребность, в свою очередь, вызвала необходимость в формировании светской образовательной системы, которая была бы направлена на удовлетворение запросов государства.

Одновременно претерпевала существенные изменения сама суть воспитания и обучения. Общество нуждалось в чем-то большем, чем просто покорные крестьяне, социум требовал полноправных граждан своего государства

Задача воспитания людей обладающих светским образованием и широким кругозором, однако при этом остающегося верным религиозным традициям и национальным интересам, стала наиболее важной в системе отечественного образования. С целью ее решения в России начала формироваться система государственных, а также частных учебных учреждений

Правительство Петра I занялось возведением начальных школ, которые отличались доступностью для широких слоев населения.

Частным примером таких учреждений являются цифирные школы, которые были образованы для детей десяти-пятнадцати лет и были нацелены на их подготовку в качестве обслуживающего персонала низшего уровня для работы на предприятиях. Предполагалось, что цифирные школы будут подготовительной ступенью для дальнейшего профессионального образования низших слоев населения. В данных учреждениях изучали грамоту, арифметику и геометрию. Однако целый ряд трудностей спровоцировал их повальное закрытие. В России в это же время существовали также гарнизонные и адмиралтейские школы. Их предназначение заключалось в осуществлении подготовки низшего военного состава армии и флота, другими словами солдат и матросов.

С целью обучения квалифицированных рабочих начали открываться горно-заводские школы. Такие учебные заведения представляли собой школы для представителей низших сословий. Параллельно в царской России происходит становление образовательной системы для высших слоев населения – дворянства. Данные элитные учебные заведения представляли:

• Московская инженерная школа, Петербургские инженерная школа, Петербургская артиллерийская школа, хирургическая школа и так далее;
• общеобразовательные государственные и частные школы, пансионы.

Более того, в период правления Петра I получила широкое распространение система обучения так называемых дворянских недорослей в учебных учреждениях экономически развитых европейских стран. Данный факт был попыткой наладить преемственность начального и среднего образования. Примером традиционного богословского учебного заведения стала Славяно-греко-латинская академия, в ней можно было получить начальное, среднее и высшее образование.

Примером традиционного светского высшего учебного заведения петровского времени была Санкт-Петербургская Академия наук с входящими в ее состав университетом и гимназией. Академия была направлена на консервативные способы обучения. Она послужила образцом для открытого в 1755 году М.В.Ломоносовым Московского университета.

Нужна помощь преподавателя?
Опиши задание — и наши эксперты тебе помогут!

Описать задание

Система образования в россии в 18 веке, а конкретнее в его второй половине, отметилась существенными изменениями в системе отечественного образования. Такие реформы инициировали Екатерина II, И.И.Бецкий и Ф.И.Янкович де Мириево. Организуются уже не узкосословные и профессиональные школы, а всеобщие (кроме, разве что, крепостных крестьян) и общеобразовательные школы, на что свое влияние оказали идеи французских просветителей. Созданию в России государственной образовательной системы мы обязаны И.И.Бецкому. Он был основоположником закрытых сословных учебных заведений таких как Сухопутный шляхетский корпус и Смольный институт благородных девиц. К концу XVIII века в России сложилась неупорядоченная, имеющая сословный характер образовательная система, ориентированная на традиционные формы, методы и использующая традиционные образовательные программы. Эпоха Просвещения была культурно неоднозначной, наполненной неоднородными идейными течениями, которые сходились в ценности воспитания и обучения, в критике сословности образования и в необходимости развивать образование, приближая его к меняющимся социальным условиям. К середине 19 века реформы привели образование к следующей структуре:

Кто станет гимназистом?

Чтобы поступить в начальную школу, не нужно проходить никакие конкурсы или сдавать экзамены – набор в первый класс производится по месту жительства. А закончив четвертый класс, дети автоматически поступят в гимназию. Правда, сдавать экзамены все-таки придется, но это, на самом деле, совсем не страшно.

Дети, которые закончили четвертый класс, обязательно перейдут в пятый. Да, они будут проходить государственную итоговую аттестацию и получат аттестат. Но по итогам аттестации никого исключать не будут. Аттестация проводится только для того, чтобы проверить качество образования в школе. На дальнейшую учебу ребенка она не повлияет. Так что не надо бояться, что вернутся времена «четырех классов церковно-приходской школы». Доступ к среднему образованию останется у всех.

Об общих нововведениях

Но все же при желании попробовать уразуметь новый закон можно. Соль вся в том, что старая программа для школы была достаточно сложно для ее осознания детьми и, главное, их родителей. Знаете, как говорилось в одном знакомом всем анекдоте, одни родители списывают домашнее задание у других. Задания для детей на нашей родине совсем не соответствовали возрасту малышей – грубо говоря, не по возрасту. А некие другие темы повторялись по нескольку раз с первого и аж по четвертый класс. Именно поэтому решили, чтобы новая школьная программа 2021 в Украине стала немного легче и включила различные поправки. Среди них – разгрузка малышей от лишних знаний, преподнесенных не вовремя, и, главное, создание совершенного учебного плана. Министры образования поддержали эти новые изменения, подписали петицию и с 16-17 года новые поправки начнут вступать в силу. Правда, во всех школах тотально они будут введены лишь спустя два года – в 17-18-ом учебных годах. Поэтому будем ждать, надеяться и привыкать к новым изменениям, в попытке разобраться с нововведениями.

Школьная программа для 1 класса в Украине 2021 станет понятнее и проще. Главными введениями на нашей родине в сфере образования будут различные мероприятия по упрощению учебных процессов. Домашние задания станут гораздо легче и их будет в разы меньше. Еще дети смогут иметь полет для творчества: хочешь – пиши карандашом, хочешь – ручкой, причем паста может быть хоть зеленой, хоть синей. Единственное, что нельзя использовать красную пасту – это прерогатива учителей. Преподаватели будут решать, сколько времени выделять на тему – это действительно удобно, ведь в каждом классе учатся малыши разного уровня.

Еще одной новостью станет отмена 12-тибальной системы с первого по четвертый класс. Теперь оценки знаний в младшей школе будут называться словами «плохо», «хорошо», «молодец» или «отлично».

Watch this video on YouTube

Что нового в изучении украинского?

Школьная программа на 2020-2021 год в Украине по родному, украинскому языку тоже облегчится. Первоклашки, например, перестанут заниматься изучением предложений, глядя на рисунок. В принципе, это и все изменения. Как говорят в министерстве, это сделано для расширения для просторов размышлений. Звуковой анализ тоже будет проходить мельком – на простейших словах вроде «мама» или «море». А изучать более сложные слова начнут лишь в третьем классе.

Для третьеклашек вообще произойдет революция в сознании. В нем детей отныне начнут учить писать эссе, потому что именно это будет соответствовать их возрасту. В эссе отныне не будет структуры, а значит, за неправильное построение не будут снимать баллы по двум причинам: во-первых, правил построения действительно не будет, а во-вторых, собственно, баллов отныне тоже не останется. А вот изложения и размышления писать не будут в младших классах. Еще теперь в первом-четвертом классе не будут ненужных словарных слов вроде гектар или бетон, зато появятся слова необходимые – милосердие и сочувствие.

Стоимость обучения

В этом пункте мы постепенно приблизились к отличиям. Не секрет, что получить высшее образование в США дорого. Нет, не так. ОЧЕНЬ дорого. И это чистая правда! Если вбить в любом поисковике фразу “США и Украина сравнение”, скорее всего в топе окажутся фразы о разнице в цене. Родители студентов часто берут кредиты на обучения, расплачиваться за которые выпускник продолжает еще ГОДЫ после получения диплома. Стоит ли оно того? Сказать однозначно нельзя. Однако высокая стоимость обучения (несмотря на большое количество грантов и стипендиальных программ) позволяет будущему ученику задать самому себе простой вопрос: а нужно ли мне это все? Качество среднего специального образования в США также является стабильно высоким. И большинству людей его действительно достаточно. В Украине продолжается (хоть и с тенденцией к уменьшению) своеобразный “культ диплома”, без которого, как некоторым кажется, его никуда не возьмут

Берите пример с США (даже вне контекста стоимости учебы) и думайте, так ли это важно на данном этапе вашей жизни

Как вы могли увидеть, в сравнении образования Америки и Украины не все так однозначно. Вопросов все еще много, а для подробного и максимально полного раскрытия этой темы понадобится не одна такая статья. Тем не менее, в попытке сравнения становится заметно, что много как и разного, так и общего! Можно ли однозначно сказать, что обучение за границей лучше? Нет. Но можно продолжать сравнивать, изучать, делать собственные выводы. Будем развиваться вместе!

Календарь школьника

Когда ждать каникул?

Как сообщает Минобразования и науки, в учреждениях среднего образования Украины в течение учебного года ежеквартально бывают каникулы.

Их могут устанавливать сами учебные заведения. Однако в Минобразования и науки рекомендует следующие сроки для школьных каникул в течение 2021-2022 учебного года:

• осенью ученики отдыхают с 26 октября по 1 ноября 2021 года;

• зимние каникулы начнутся 25 декабря и закончатся 10 января 2022-го;

• весной отдых от учебы стартует 22 марта и длится до 28 марта включительно;

• период летних каникул — с 1 июня по 31 августа 2022 года.

Стоит учесть, что в этом учебном году на продолжительность и даты школьных каникул может повлиять эпидемиологическая ситуация с распространением коронавируса.

Оценка знаний[править | править код]

Украинские вузы используют традиционную 4-балльную шкалу:

• «отлично»
• «хорошо»
• «удовлетворительно»
• «неудовлетворительно»

Начиная с 2006 года (и даже раньше в некоторых вузах) качество знаний студентов также оценивают по шкале от 0 до 100. Эти оценки могут быть преобразованы в 4-балльную шкалу следующим образом (эта система может немного отличаться в разных вузах):

• от 90 до 100 — «отлично»
• от 75 до 89 — «хорошо»
• от 55 до 74 — «удовлетворительно»
• от 0 до 54 — «неудовлетворительно»

В вузах используются обе эти шкалы оценок.

В средней школе также использовалась 5-балльная шкала до 2000 года. С 2000 года в среднем образовании используют 12-балльную шкалу.

• «12» = «5+»
• «11» = «5»
• «10» = «5-»
• «9» = «4+»
• «8» = «4»
• «7» = «4-»
• «6» = «3+»
• «5» = «3»
• «4» = «3-»
• «3» = «2+»
• «2» = «2»
• «1» = «2-»

Среднее образование в Украине

Как и в большинстве стран СНГ, школьное обучение в Украине имеет 3 ступени:

• начальная школа;
• средняя школа;
• старшая школа.

Украинское образование на уровне школы предусматривает 12-бальную оценку знаний.

Начальное образование в Украине

В школу дети идут с 6 или 7 лет, начальное образование длится 4 года. В это время дети изучают украинский и английский языки, основы математики, а также интегрированный курс «Я познаю мир», где есть элементы природоведения, истории, литературы.

В 2017 году была внедрена реформа образования в Украине под названием «Новая украинская школа», которая должна была сделать первые годы ребёнка в школе более комфортными и интересными. Эти изменения касались как материальной базы (в каждом классе начальной школы должны быть одноместные парты, игровые уголки и пр.), так и методической (в первом классе ученикам не выставляют оценки, не задают домашнее задание и пр.).

Основная школа в Украине

Следующий этап — получение базы знаний, необходимых каждому. Набор предметов может незначительно отличаться в зависимости от учебной программы школ, но в любом случае дети изучают:

1. Украинский язык и литературу.
2. Иностранный язык (чаще всего английский, иногда его дополняют немецким или французским).
3. Историю Украины и всемирную историю.
4. Зарубежную литературу.
5. Алгебру и геометрию.
6. Биологию.
7. Физику.
8. Географию.
9. Химию.
10. Изобразительное искусство, музыку и технологии (труд).
11. ОБЖД и физическую культуру.

Русский язык в Украине изучают факультативно: если большинство родителей напишут соответствующие заявления и будут оплачивать работу педагога. Чаще всего этой возможностью пользуются в школах Юго-Востока страны.

Старшая школа

Во многих учебных заведениях старшие классы являются профильными и их расписание отличается: где-то делают упор на математику и физику, где-то — на иностранные языки, где-то — на естественные науки. Это позволяет ученикам сфокусироваться на тех предметах, которые нужны им для поступления.

Инклюзивное образование в Украине

Закон Украины о среднем образовании гарантирует детям с особенностями здоровья право на инклюзивное обучение. При зачислении таких детей в класс к ним прикрепляется тьютор, который помогает школьникам получать знания в полном объёме, курирует их.

Домашнее обучение в Украине

Если родители считают, что могут обеспечить ребёнку качественное обучение в домашних условиях, они также имеют на это право. Это дистанционная форма обучения, при которой ребёнок не посещает школу, а занимается либо с родителями, либо со специально прикреплёнными педагогами.

При этом ученик ежегодно сдаёт аттестацию, по итогам которой комиссия принимает решение о его переводе в следующий класс. Члены комиссии также могут рекомендовать продолжить обучение в домашнем формате или сменить его очный.

Кстати! Для наших читателей сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Одна школа на микрорайон

В этом году в Украине начинается процесс трансформации учебных заведений. После 9-го класса школьники должны уходить учиться или в заведения системы профессионально-технического образования (бывшие ПТУ и техникумы), или в специализированные лицеи. Количество таких лицеев — четверть от существующих еще школ, где дети учились в старших классах. В каждом из районных управлений образования еще с 2019 года существуют перспективные планы развития сети заведений среднего образования района, которые, к слову, до сих пор не утверждены ни на уровне районных управлений образования, ни на уровне КГГА.

В распоряжение «Вестей» попал такой перспективный план одного из крупных районов Киева. Как следует из документа, из более чем 60 существующих на данный момент общеобразовательных средних школ I, II и III ступеней, где обучались дети с 1-го до 11-го классов, в том числе специализированных, остается около 15, в которых можно получить полное среднее образование. Это приблизительно по одной-две на большой микрорайон.

Часть из бывших школ III ступени превратятся в заведения образования I и II ступеней, то есть в них будет начальная школа и гимназия. И в них, как сказано в документе, не будут осуществляться наборы в 10-е классы уже с сентября 2021 года. А такие привлекательные приставки в названии, как «средняя школа с углубленным изучением» — иностранных языков или предметов естественно-математического цикла, — исчезнут. В микрорайоне также останутся по одной-две начальных школы. Остальные школы будут набирать детей в первый класс, и выпускать из 9-го.

Школьное меню запустят после Нового года

Анонсированное ранее новое школьное меню откладывается. По данным пресс-службы его автора — Евгения Клопотенко, оно еще до сих пор не утверждено в министерствах. А по информации Минздрава, для введения новых продуктов в перечень закупок требуется время, поскольку некоторые тендеры и другие закупочные процедуры на этот календарный год уже проведены.

Поэтому, для того чтобы обеспечить закупки продуктов в соответствии с нормами, было принято решение о переносе введения новых норм питания в учебных заведениях до 1 января 2022 года.

Материал опубликован в газете «Вести» от 30 августа №155. Полный выпуск газеты «Вести» вы можете приобрести в местах распространения прессы или оформить онлайн-подписку.

Последипломное образование

Некоторые специальности, например, врача, предполагают кроме
специалитета или магистратуры, еще и постдипломное образование, для более
полного уровня знаний и навыков. В медицинских вузах — это интернатура и
ординатура, в области искусств — ассистентуры-стажировки, в науке и педагогике
— аспирантура или адъюнктура в высших военных учебных заведениях.

Интернатура

Это форма последипломного обучения выпускников медицинских
вузов, по итогам которого они могут начать работать. Год они проходят практику
в медучреждении.

Ординатура

Это завершающая ступень подготовки по ряду направлений в
области медицины (фармацевтики). К поступлению в ординатуру допускаются
обладатели высшего медицинского (или фармацевтического) образования. Обучение
длится 2 года.

Это сочетание углубленного изучения основ медицинских наук с
практикой в медицинских учреждениях. Ординатор сдает трехступенчатый
квалификационный экзамен. Выпускникам выдается диплом об окончании ординатуры и
присваивается квалификация специалиста, дающая право работы в медицинских
учреждениях.

Ассистентура-стажировка

По программам ассистентуры-стажировки могут обучаться
выпускники специалитета или магистратуры в области искусств. Срок обучения не
превышает двух лет.

Выпускная работа в зависимости от специализации — выступление, концерт, показ, выставка,
фильм и т.д. По окончании ассистентуры-стажировки
выдается диплом об окончании с присвоением квалификации («Концертный
исполнитель и преподаватель высшей школы»), дающий право исполнительской и
преподавательской деятельности.

Аспирантура

Это форма подготовки научно-педагогических кадров. В аспирантуру
могут поступать выпускники магистратуры или специалитета. Обучение включает
образовательную часть, педагогическую деятельность, практику,
научно-исследовательскую работу. Аспирантура бывает очная и заочная.

Учиться в аспирантуре можно бесплатно, если есть места в конкретном вузе и хорошо сданы экзамены.

Аспиранты обязательно выбирают научное направление и тему исследования
для своей диссертации. Необязательно
поступать в аспирантуру на свою специальность. Поступить
можно на любую специальность, кроме медицинской.

Обучение на очной форме длится не менее трех лет, на заочной
– не менее четырех. Выдается диплом об окончании аспирантуры с присвоением
квалификации («Исследователь», «Преподаватель-исследователь»).

По итогам защиты диссертации присваивается степень кандидата
наук – первая степень, официально подтверждающая статус ученого.

Как сообщается сообщается на сайте «Главный государственный экспертный центр оценки образования»,  получить степень кандидата наук можно без
прохождения обучения в аспирантуре. Для этого специалист и магистрант может быть переведен на научные
должности и в течение трех лет подготовить диссертацию. После
защиты диссертации ему присваивается ученая степень кандидата наук.

Докторантура

Обучение сроком до трех лет и подготовка докторской
диссертации, а затем ее защита и присвоение ученой степени. Дает возможность
получать стипендию, пользоваться оборудованием учебного заведения.

Также докторскую степень можно получить без прохождения
обучения при работе на научной должности и подготовки докторской диссертации в
течение дву лет, последующей ее защиты и присвоения ученой степени
доктора наук.

Что предложили

Сергей Шкарлет, исполняющий обязанности министра образования и науки на своей странице в Facebook написал о том, что отказ от 12-летнего школьного образования – это фейк, а детям стоит начинать обучение с пяти лет.

В некоторых странах ЕС обучение начинают с 5 лет и заканчивают в 17. Звучало такое предложение и на сегодняшнем совещании в МОН с руководителями облуправлений. Это стоит обдумать, учитывая стандарты Новой украинской школы, и обсудить на педсоветах, в институтах повышения квалификации, с родителями, – написал Шкарлет.

Он добавил, что сейчас в МОН обсуждают все «за» и «против» такой инициативы. А вот эксперты не уверены, что это удачная идея.

Да, государственным стандартом дошкольного образования Украины является «Базовый компонент дошкольного образования». Там закреплены требования о том, во сколько лет дети должны идти в школу, в зависимости от полученных знаний и развития – зачисление в школу происходит именно с шести лет.

Впрочем, даже если ребенок не достиг шестилетнего возраста, его все же могут причислить в школу. Но только при наличии справки от психолога, удостоверяющей его психологическую готовность к обучению.

«МОН написал разъяснение, но по факту ничего не поменялось»

В Киеве ситуация не лучше. Согласно перспективным планам районов, как уже сообщали «Вести», большая часть школ І–ІІІ ступеней уже в этом году не будет принимать заявление на поступление в 10 класс, из-за чего среди школьников и родителей, а также администраций школ сейчас волнения.

«Ситуация сейчас очень напряженная. В январе, когда «Вести» написали о проблеме со старшими классами, которые будут массово закрывать, Минобразования выпустило письмо-разъяснение. В нем много красивых слов, таких как «обеспечение равного доступа к качественному полному общему среднему образованию для каждого ребенка является приоритетом для государства». МОН уверяет, что ни один выпускник 9-го класса не будет лишен права на продолжение образования. Также в нем идет речь о том, что зачисление в 10-е классы в этом году, как и прежде, произойдет после приказа про перевод учеников этого же учебного заведения, достаточно лишь написать заявление. Но на деле это совершенно не так. Есть перспективный план района, его никто не отменял. И мы, например, детей в 10-й класс не набираем. Завершат учебу те, кто в сентябре пойдет в 11-й класс, и все. Со следующего года мы официально будем именоваться гимназией и учить детей с 1-го класса и по 9-й», — рассказал «Вестям» один из директоров школы Днепровского района Киева.

Подробнее о подводных камнях, с которыми сталкиваются тысячи украинцев, в материале «Вестей».

Без «совка» и «преступлений»

Для полноценного внедрения новой системы начальной школы Министерство образования и науки также занялось переподготовкой учителей. По данным ведомства, сейчас подготовку к новой учебной программе проходят 22 тыс. педагогов. В то же время, с 1 сентября 2017 года в 100 украинских школах запущен пилотный проект, в рамках которого первоклассники учатся по программе «Новая украинская школы». Всего в Минобразования планируют подготовить к работе с новым стандартом обучения 41 тыс. педагогов. На реализацию реформы в начальной школе в госбюджете 2018 года заложено 1,9 млрд гривен. Почти миллиард гривен из этой суммы планируется направить на закупку новой мебели и учебных средств, 386 млн гривен — на повышение квалификации учителей, 320 млн гривен — на учебники и учебно-методическую литературу.

«Хорошо было бы реформировать все звенья среднего образования одномоментно. Но это сложное, глобальное и системное задание, которое требует огромных ресурсов — времени, финансов, учителей», — считает член коллегии Минобразования и науки, директор столичной специализированной школы № 148 им. И.Багряного (с углубленным изучением украинского языка и литературы) Сергей Горбачев. По его словам, реформа среднего образования поэтому и начинается с преобразований в начальной школе. По словам Горбачева, главная проблема начальной школы заключается в том, что система обучения направлена на то, что ребенок должен «слепо» подчиняться, не задавать вопросов, четко выполнять то, что говорит учитель. Такой ребенок вырастает конформистом, неспособным иметь собственное мнение. «Дети будут расти и реформа будет «расти» вместе с ними. Большая проблема заключается в том, что советское образование остается доминирующей парадигмой в Украине. То есть, накопление знаний без их конкретного применения», — пояснил РБК-Украина педагог.

Участник экспертной группы разработчиков программы «Новая украинская школа», директор киевской общеобразовательной школы №5 Светлана Олексюк называет старую школьную программу «преступлением против любознательности ребенка». «Регламент, который заставляет ребенка посадить его на целый день за парту, я считаю преступлением. Учитывая, что это еще и цементируется дополнительными занятиями и репетиторами. В итоге, постепенно старая школа убивала интерес ученика к обучению», — говорит она. Сергей Горбачев отмечает, что с 1 февраля в Украине стартовал онлайн-курс для учителей начальных классов, которые с 1 сентября 2018 года начнут учить первоклассников по новой программе. Кроме того, все учителя, которые будут набирать в этом году первые классы, обязательно пройдут насыщенные тренинги.

«То, что можно сейчас увидеть в пилотном проекте, показывает, что программа работает на то, чтобы естественную любознательность детей поддерживать и развивать. У каждого первоклассника есть свое портфолио, куда он может складывать свои работы, показывать их родителям. И деткам интересно учиться, ведь очень много времени уделяется творчеству. Родители первоклассников-участников пилотного проекта, которые заинтересованы в развитии ребенка, также остались довольны новой системой образования. Единственное, многим родителям непривычно, что детям оценок не ставят, не всем это нравится», — рассказала изданию Светлана Олесюк.

Как устроить ребенка в школу в Польше?

Для зачисления ребенка из Украины, Беларуси или России в польскую школу необходимо знать какие документы нужны для поступления и выполнить ряд несложных шагов чтобы легализовать его в учебном заведении:

1. Поиск и выбор школы в Польше. Школы имеют районную «приписку». Все дети из Украины, официально проживающие на территориях, относящихся к школе, обязаны быть зачислены в нее. По выбору родителей могут быть использованы заведения частного типа.
2. Документы для оформления ребенка в школу в каждой школе может отличаться. Однако в обязательном порядке для поступления нужны:
   • удостоверение личности (загранпаспорт);
   • официальное пребывание (виза, карта побыту);
   • заявление от родителей;
   • приглашение от школы;
   • в районные школы может понадобиться мельдование.
3. Оплата за обучение в польской школе. Если не выбрана заведомо коммерческая форма обучение, то начальный этап образования в Польше бесплатный.

Внимание! Сертификат знания языка не нужен. Чуть подробнее стоит остановиться на регистрации по месту жительства

Мельдование может потребоваться, если таковы запросы школы, однако в некоторых случаях иностранцы обходятся без него. В этом случае родители заранее обращаются к директору с соответствующим заявлением, и просят внести ребенка (детей) в списочный состав

Чуть подробнее стоит остановиться на регистрации по месту жительства. Мельдование может потребоваться, если таковы запросы школы, однако в некоторых случаях иностранцы обходятся без него. В этом случае родители заранее обращаются к директору с соответствующим заявлением, и просят внести ребенка (детей) в списочный состав.

С момента одобрения ребенок будет числиться потенциальным учеником выбранной школы, и сможет приступить к обучению в положенное время.

Решили не печатать

Как объясняет «Вестям» экс-советница министра образования и науки, сооснователь ГО «Родительский контроль» Оксана Макаренко, проблема учебников в Украине обостряется каждый год перед 1 сентября. «Хуже всего дела обстоят с учебниками для 5–7-х классов. Когда в 2014 году закупались учебники, а они закупаются в Украине раз в пять лет, была введена новая процедура — закупка с местными властями по принципу 50/50. Причем покупался не один конкретный учебник на каждый предмет, а несколько — на выбор учителей. В итоге какие-то местные советы справились лучше, а какие-то — хуже. Получился хаос, в результате которого учебников изначально было закуплено меньше, чем нужно было. Затем, когда обсуждался вопрос печати очередной линейки учебников для 5–7-х классов, то возник вопрос: а стоит ли вообще их допечатывать или лучше дождаться обновления. Дело в том, что уже в этом году пилотные классы начнут обучение в 5-м классе по программе НУШ. А со следующего года вся младшая школа будет учиться по программе НУШ. Поэтому чиновники посчитали, что не имело смысла на пару лет печатать учебники по старой программе. Но было принято решение допечатать недостающее количество учебников и отложить вопрос новой масштабной закупки до момента обновления контента учебников. Получается, что 5–7-м классам не повезло, так как они попали на переходный период. Ну и, конечно же, имели место организационные ошибки чиновников», — рассказывает «Вестям» Макаренко.

Взамен традиционным учебникам школьникам предлагают использовать «электронные». Как говорят в МОН, в Электронной библиотеке института модернизации содержания образования (ИМСО) содержится 96% всех учебников, в том числе в переводе на языки национальных меньшинств.

Но, как показывает практика, пользоваться ими не всегда удобно. Во-первых, далеко не у всех школьников есть планшеты или электронные книжки.  Во-вторых, это вредно для зрения. Ведь, как говорит Макаренко, те учебники, которые находятся в бесплатном открытом доступе, «электронными» можно назвать разве что с натяжкой.

«На самом деле это просто скан-копия обычного учебника в формате PDF. В идеале же учебники нужно печатать каждый год. Это должен быть один глобальный учебник, дополненный тоненькой рабочей тетрадкой и действительно электронным онлайн-учебником с интерактивами. Но такой комплект учебников стоит порядка $20 на ученика. А у нас на пять лет на одного ученика выделяется от 50 до 100 грн. Без серьезной реформы изготовления учебников мы далеко не продвинемся», — отмечает Оксана Макаренко.

Поступление в чешский вуз

В отличие от других европейских, чешские вузы не принимают иностранцев только по документам. Вам все равно придется сдать вступительные экзамены (независимо от того, в частный или государственный ВУЗ вы поступаете).Будущему студенту придется сдавать вузовские экзамены по профильным предметам и экзамен по чешскому языку, если только сертификат об уровне владения не было получен ранее.

Кстати в некоторых университетах от вас могут потребовать именно сертификат, подтверждающий знание чешского языка на уровне B1 или B2. Можно закончить подготовительный курс чешского языка в Чехии при ВУЗе, в который вы собираетесь поступать, либо в одном из специализированных образовательных центров.Чтобы абитуриента из Украины допустили к учебе в Чехии, ему нужно пройти процедуру нострификации (признания) своего аттестата.

Итоги и результаты

Подводя итог 3,5 годам реформам украинского образования, мы можем отметить следующие результаты. Во-первых, реформа образования не привела к повышению качества украинского образования. Напротив, мы констатируем продолжающуюся деградацию среднего и школьного образования, что выражается как в результатах ЗНО, так и в положении украинских университетов в международных рейтингах.

Во-вторых, из Украины происходит отток социального капитала. Со времени старта новой реформы образования, количество украинцев, предпочитающих обучение в иностранных университетах, резко выросло и в данный момент почти 70 тысяч молодых украинцев (по официальным данным) обучаются за границей. Эти люди наиболее активны, многие из них талантливы, с хорошим уровнем владения иностранными языками. Скорее всего, после получения иностранного образования, они не захотят возвращаться в Украину, а значит будут потеряны для неё.

В-третьих, резко идеологический крен в украинском образовании. Это вызывает отторжение значительной части общества Украины, что по итогу служит не консолидации, а напротив, усилению общественных противоречий в Украину. Такого рода новации возможны только после всестороннего обсуждения с общественностью, представляющей интересы разных социальных и национальных групп. Попытка запретить обучение языками меньшинств или ввести идеологический контроль за учителями максимально обостряет эту тему.

В-четвёртых, социальный популизм, в частности, повышение зарплат, преобразования в организационной структуре школ и т.д., вероятнее всего не принесут желаемых результатов. Повышение зарплат учителям натолкнётся на недостаток средств на это, а также разгонит ещё больше инфляцию. Преобразования в управлении школами также, скорее всего, не привнесут реальных изменений.

В-пятых, на реализацию реформы образования стране может попросту не хватить средств. Уже сейчас премьер-министр говорит о не менее $3 млрд. Популистское повышение зарплат учителям в преддверии выборов в 2019 году ляжет тяжёлым грузом на бюджет и, вполне возможно, не позволит провести структурные изменения в системе образования Украины.

Всё вышеперечисленное свидетельствует о низкой эффективности проводимых реформ. Без существенного изменения дизайна реформ, образование в Украине продолжит деградировать, а молодые украинцы и дальше будут искать счастья за рубежом.
 

тел.: +38 093 757 75 65