Как повысить антиплагиат таблицы?

Приемлемое соотношение

Негласно существует градация требований в отношении процента уникальности к тому или иному виду работ (эссе, реферат, доклад, курсовая, дипломная, магистерская, диссертация, докторская), специализации (особенно «везунчики» юристы и учащиеся на медицинских факультетах).

Приемлемым соотношением курсовой работы может быть и 50 на 50%, 40 на 60% и 30 на 70%. Какой расклад допустим конкретно в вашем случае? Ответ на этот вопрос вы сможете найти в методическом пособии вашего ВУЗа, спросить у преподавателя или соратников со старших курсов.

Кстати, можете узнать, какой антиплагиат будет использоваться, точно таким же способом. Это позволит вам максимально приблизиться к требуемому проценту.

В действительности все курсовые содержат солидный кусок теоретического материала. Скорее всего, он и тянет работу на дно по параметру уникальности. Но ни в коем случае не подумайте, что от него нужно избавляться. Теория не только допустима, а необходима.

Прорабатывайте практическую часть, а не ломайте голову над изменением того, что очень сложно подменить или невозможно вовсе.

Метод шингла

Шингл – это небольшой фрагмент текста, состоящий из слов в определенной последовательности. Активно используется, потому как демонстрирует высокую результативность.

Методология основана на принципе работы систем проверки, помогает обхитрить алгоритмы.

Сначала нужно проверить текст в Антиплагиат ВУЗ и найти те части текста, которые программа выделяет, как неоригинальные.

Последующие действия можно разделить на 3 варианта:

1. Изменение слова в фразе, предложении.
2. Удаление слов.
3. Разбавка словосочетаний, предложений дополнительными конструкциями.

Считается, что для повышения оригинальности достаточно заменить первое и последнее слово в шингле.

Какой процента антиплагиата допускается в курсовой работе?

Уникальность курсовой работы должна быть такой, какая требуется в определенной специальности. Студенты медицинских, юридических и фармацевтических ВУЗов не смогут получить высокую оригинальность — там будут использоваться законы, специализированные термины, которые сложно заменить аналогами.

Уникальность текста курсовой зависит от ряда факторов:

 — применение устойчивых словосочетаний и выражений;

 — использование цитат;

 — специализированные таблицы и графики;

 — заимствование цитат из открытых источников.

Из-за этих факторов уникальность текста может сильно снизиться. И если в литературе можно как-то перефразировать нужные тезисы, то в юридической сфере неточность формулировок может сильно исказить текст документа. 

Некоторые преподаватели самостоятельно устанавливают, какой должен быть процент оригинальности курсовой работы. И если этот показатель сильно завышен, студент может обратиться с обоснованием, почему не получается нужный показатель. В крайне редких случаях для защиты своих интересов приходится обращаться в деканат.

Требования антиплагиат ВАК к диссертациям и антиплагиат вуз для дипломных работ

В отличие от курсовой работы, требования к оригинальности дипломных и диссертационных работ более строгие.

В среднем, в российских вузах допускается не больше 10-20% плагиата в тексте работы, т. е. процент уникальности должен быть в диапазоне от 75% до 90%.

Самые строгие требования в части заимствований в письменных работах установлены в таких учебных учреждениях:

УГНТУ – оригинальность от 80%

МГИМО – оригинальность от 85%

МГУ – оригинальность от 87%

Финансовый университет (академия) при правительстве РФ – от 80%.

Некоторые преподаватели вообще могут не проверять курсовые работы на плагиат. Другим достаточно скрина о проверке, предоставленного студентом. С дипломными и диссертационными работами дело обстоит иначе. Каждая работа проверяется преподавателем лично. Причем, не один раз. Оригинальность дипломной работы проверяется два-три раза. Первый раз – научным руководителем, второй раз – сотрудником кафедры, третий раз – на предзащите (контрольная проверка).

Как и в случае с курсовыми, преподаватель может самостоятельно установить порог уникальности. И причина здесь вовсе не в том, что преподаватель желает помучить студентов. Дело в том, что у каждого научного руководителя дипломной работы имеется несколько десятков собственных публикаций в научных журналах и изданиях. А некоторые из научных руководителей пишут докторскую или кандидатскую диссертацию. Соответственно, качественный и уникальный материал, написанный студентом, может использоваться в личных целях – для научной статьи или диссертации. Так поступают далеко не все преподаватели, но, тем не менее, это одна из причин, по которой от студентов требуют текст с низкой долей заимствований.

Еще один важный момент заключается в том, что студенты несут ответственность за плагиат в своих работах.

Преподаватель, обнаружив факт нарушения студентом академических норм, характер которого ставит под большое сомнение самостоятельность выполнения курсовой или дипломной работы, проставляет оценку «неудовлетворительно». Затем преподаватель обязан предоставить на имя декана факультета соответствующую служебную записку с изложением ситуации. К этой записке прилагается копия письменной работы, указывается объем заимствованного текста и источники заимствований. В некоторых вузах за обнаруженный плагиат к студенту может быть применено дисциплинарное взыскание.

Таким образом, чтобы избежать неприятностей, нужно изначально довести свою работу до требуемого процента оригинальности.

Итак, подведем итоги:

— В настоящее время никакого стандарта или государственных регулирующих документов, определяющих допустимый процент заимствований в курсовых, дипломных и диссертационных работах, не существует. Этот вопрос решается каждым вузом самостоятельно.

— Требования к диссертационной и дипломной работе в части плагиата более строгие, чем к курсовой. А рефераты в некоторых вузах вообще не проверяются на плагиат.

— Если установленная преподавателем планка плагиата кажется слишком завышенной, можно обратиться в деканат. Иногда это помогает.

— В среднем проходной процент оригинальности в 2020 г. составляет 60-70% для курсовых и от 80% для дипломных и диссертационных работ. Узнать точный процент оригинальности можно у своего научного руководителя, одногруппников или у сотрудника кафедры.

А Вы готовы получить уникальный текст за 30 минут?

Проверить уникальность
Повысить уникальность

Требования антиплагиата к курсовой работе: сколько процентов должно быть в 2020-2021 году?

Но на практике, как мы знаем, определенные требования к проценту оригинальности студенческих работ существуют.

Процент оригинальности работы – это показатель, демонстрирующий объем материала, который написан студентом самостоятельно. В связи с большим количеством плагиата, скачиваемого из интернета, в российских вузах было решено ввести новое требование, предотвращающие копирование чужих работ. Если написанная студентом работа будет ниже установленного показателя, то она будет автоматически отклонена. Для того, чтобы ваша работа была допущена до сдачи, она должна иметь необходимый процент оригинальности.

Средний проходной процент курсовой работы составляет около 60-70%. Такой порог установлен практически во всех вузах.

С рефератами ситуация еще проще. В большинстве случаев их вообще не прогоняют через антиплагиат. А если и проверяют, то 50% уникальности, как правило, достаточно.

Отдельно стоит упомянуть об отдельной категории преподавателей, устанавливающих «свои правила». Они могут установить высокий порог уникальности (90-95%), добиться которого очень сложно. Что делать в таком случае? Ответ прост – обращаться в ректорат, деканат, писать докладные, жалобы и заявления с просьбой рассмотреть правомерность требований к оригинальности работы, самовольно установленных преподавателем.

Как пройти антиплагиат курсовой работой?

Согласно законодательным изменениям включилась необходимость обязательной проверки курсовой на антиплагиат, но поскольку такая работа – первая из научных исследований в ВУЗах, студенту сложно ее писать, в итоге необходимо повышение оригинальности курсовой работы для оценки.

Необходимый процент оригинальности курсовой работы должен быть не менее 70%, поэтому крайне важно вместе с цитированием и перифразом добавлять свои выводы и умозаключения. Вполне логично, что многие студенты задаются вопросом, как поднять оригинальность курсовой, как правило, они это делают непосредственно за несколько дней до защиты

Сложности самостоятельного повышения уникальности курсовой:

• вы не можете гарантировать, что умозаключение ранее не было сформулировано или опубликовано;
• физически невозможно обработать весь массив данных;
• программа установлена на компьютерах академий или университетов, и нет возможности на всех этапах написания контролировать показатели.

От того, какая оригинальность курсовой работы зависит и отношения с нормоконтролем, и научным руководителем, от этого и разумеется зависит оценка на защите. Стоит понимать и то, что со временем высшие учебные заведения должны будут создать открытый репозиторий научных работ студентов, и не хочется, чтобы через определенное время было найдено, что ваша работа не была уникальной.

Некоторые студенты решают заняться самостоятельным повышением оригинальности курсовой, при этом не могут получить нужный результат, и вынуждены переписывать огромный массив текста ночами.

Не ново, что существуют и «кустарные» способы, как повысить оригинальность курсовой. Например, вы подделываете изображения результата проверки и вкладываете в работу, но если будете проходить проверку с руководителем, он сразу выявит подвох. Намного безопасней и эффективней обращаться за помощью к специалистам, которые знают, как повысить уникальность курсовой. Делается это 2 способами:

• программное кодирование текста (ни внешне, ни на результатах проверки это не скажется);
• глубокий рерайт с учетом содержания и тематики работы.

Мы готовы максимально оперативно помочь вам в решении этой ситуации, и при этом сохранить конфиденциальность. Если вы выбираете второй способ, то специалисты не только заметно повысят уникальность курсовой работы, но и свежим взглядом проверят работу на предмет грамматических и синтаксических ошибок, добавят в нее научности в изложении материала. Чтобы вам было быстрее и проще, а то и вовсе с первого раза в присутствии руководителя пройти антиплагиат курсовой работы, помогут избежать слишком больших цитат, а кроме этого некоторые из них будут заменены на перефразирование.

Индивидуальный подход к научному исследованию позволяет повысить процент оригинальности курсовой, избегая скопления дословных отрывков, больших по объему цитат, а также запрещенных популярных онлайн-источников, которые не отличаются подлинностью и достоверностью излагаемых фактов. Оперативная и качественная повышенная уникальность курсовой онлайн приближает студента к получению высокой оценки и сохранению стипендии.

Как проверить курсовую на плагиат: программы для компьютера

Есть и другие способы того, как пройти антиплагиат курсовой. Для этого не всегда нужен браузер. Вот популярные программы, которые достаточно установить на свой компьютер и пользоваться ими в любое время дня и ночи без авторизации и посещения сайта.

Advego plagiatus

Программа от одноимённого сервиса, которая поможет выполнить более глубокую проверку. При этом будьте готовы, что результат может кардинально отличаться от того, что показал сервис онлайн.

Для работы с программой достаточно скопировать интересующий фрагмент или текст полностью и вставить в поле проверки.

После этого нажмите на кнопку проверки и ожидайте результат.

ETXT

Эта программа от одноимённого сервиса, которая показывает процент уникальности для курсовой и других работ и может проводить проверку четырьмя разными способами:

• стандартный;
• глубокий;
• экспресс-проверка;
• поиск рерайта.

Скопируйте текст, нажмите на кнопку запуска проверки с соответствующим методом и ожидайте результат.

Способы повышения уникальности

Высокая уникальность — шаг на пути к высокой оценке

1.  Для получения рерайта вполне годным является метод перестановки слов в предложении или же перестановка самих предложений. Русский язык очень гибок, он позволяет переставлять слова в самом предложении без изменения его смысла.
2. Поскольку учитывается совпадение подряд идущих слов, то замена одного (или двух) слова на синоним обычно делает всё предложение уникальным.
3. Изменение падежа слова тоже часто приводит к тому, что программа считает его иным.
4. Увеличение длины текста также увеличивает его уникальность.
5. Наконец, самым простым способом получения уникального текста-рерайта, это прочитать текст-исходник, а потом записать его своими словами. Как правила уникальность при этом получается очень высокой (близкой к 100%).

Надо понимать, что любые манипуляции отражаются на работе алгоритма. Также, поскольку программа работает с Интернетом, то она не всегда получает доступ к тому или иному сайту. То есть результаты проверок могут колебаться и могут не соответствовать ожиданиям.

Повысить оригинальность текста онлайн — вечный способ 7

Повысить оригинальность текста онлайн можно с помощью специальных сервисов, которые, используя кодировку, поднимают уровень уникальности и снижают плагиат до минимальных значений.

Делается это на программном уровне, в результате чего, само содержание текста остается неизменным, а вот процент, при проверке в антиплагиате достигает цифры в 80-99 %.

KILLER-ANTIPLAGIAT.RU – здесь вы можете быстро и качественно повысить оригинальность текста онлайн, при этом содержание работы не изменится, но при загрузке и проверке документа на антиплагиат, система покажет высокие 80-99 процентов уникального текста.

Важно, что уровень оригинальности можно регулировать. Повышенный файл пройдет проверку в любой программе проверки, в том числе, и в расширенном преподавательском пакете Антиплагиат Вуз, со всеми модулями

Многие спрашивают, покажет ли Антиплагиат знак “подозрительный документ”. Нет, его не будет, ведь повышение происходит белым способом, ни системы проверки, ни преподаватель, ни о чем не догадаются.

Нежелательные способы повышения уникальности

От таких «хитростей» лучше отказаться сразу

Как мы выяснили ранее, программы не анализируют смысловое текста. Обычно не анализируют они и сами слова, поэтому один из способов получения уникальности является замена русских букв на латинские, или же написание слов с ошибками. Также на уникальность может повлиять то, как вы записываете цифры, числом или словом.

Довольно легко обнаруживается включение неправильно записанных слов. В Word это делается очень просто и быстро. Word смотрит на грамматику и, если он встречает в тексте, написанном на русском языке, латиницу, то он это помечает. Программа также определяет правильность написания отдельных слов. Он может пропустить слово, не соответствующее смыслу текста, но он не пропустит слова, которого нет в русском языке. Поэтому такой способ использовать не рекомендуется.

Остальные перечисленные выше способы получения уникальности законны, и обнаружить, откуда брался текст, практически невозможно. 

Как проверить текст предварительно

Когда вы знаете необходимую уникальность, имеет смысл проверить работу предварительно, чтобы не идти к преподавателю с «котом в мешке». И здесь то и начинается самое интересное!

Существует 5 сервисов оценки уникальности, которыми разрешено пользоваться ВУЗам:

• «Антиплагиат.ВУЗ»;
• Antiplagiat.ru;
• ETXT;
• Advego;
• DC Finder.

Перечисленные программы можно разделить на две категории: «Антиплагиат.ВУЗ» и все остальные. Как узнать, какой из них будут проверять вашу работу? Спросить в университете!

Начнем с «остальных». Они не могут вызвать никаких проблем у учащихся: их критерии оценки просты и понятны, а проверить текст предварительно – труда не составит. Чтобы узнать результат, зайдите на сайт сервиса и загрузите текст в соответствующий раздел. Буквально 3-5 минут ожидания, и вы узнаете цифру, а также увидите выделенные фрагменты, которые, по мнению программы, вы скопировали. Зная фрагменты, вы сможете изменить текст так, чтобы повысить оригинальность и скрыть заимствования от преподавателя.

С «Антиплагиат.ВУЗ» все сложнее: это «закрытая» система, доступ к которой имеют только представители ВУЗов и некоторые организации, специализирующиеся на помощи студентам. И именно «Антиплагиат.ВУЗ» наиболее распространен среди образовательных учреждений: согласно статистике, им пользуются 9 из 10 ВУЗов.

Проверить текст предварительно в «закрытой» системе вы можете на нашем сайте. Для этого перейдите в соответствующий раздел и загрузите текст. Помимо результата в цифрах, вы получите «преподавательский отчет», в котором будут указаны все замечания сервиса «Антиплагиат.ВУЗ».

6 стадий уникализации текста

Перед тем как изучить эффективные способы антиплагиата и повысить оригинальность реферата или любой другой работы, предстоит выполнить простой алгоритм действий, чтобы избежать коварных ловушек преподавателя:

1. Выбор сервиса проверки уникальности. Старайтесь выбрать популярный и максимально строгий сервис с обширным функционалом. В университете вашу работу будут проверять серьезными платными программами. И выбор заведомо мощного ресурса поможет избежать проблем с уникальностью. Особенно строгими среди студентов числятся следующие сервисы проверки текста на антиплагиат: ETXT, Advego Plagiatus, ресурсы Text.ru, Findcopy и Antiplagiat ру.
2. Проверка уникальности. С помощью специальной программы или сервиса запустите проверку текста на уникальность. Интересно то, что разные программы/сервисы могут показывать разный процент уникальности текста (например, в программе Advego Plagiatus – 95%, а в ETXT – 60%). Хитрость в разных алгоритмах работы. Так, одни программы работают по методу шингла (определенного количества последовательных слов), другие – по оценке всего текста.
3. Сохранение изначального варианта. Обязательно делайте резервную копию начального текста, даже если у него зафиксирован низкий процент уникальности. Так вы всегда можете вернуться к началу, если уже обработанный текст покажется перенасыщенным, бессмысленным и невосстанавливаемым.
4. Выбор способа обхода антиплагиата. Сразу после создания резервной копии выберите оптимальный метод обхода системы проверки уникальности. Их будет много, и более предметно обсудим их далее в статье.
5. Повышаем итоговую уникальность на 5-10% больше необходимого. Дело в том, что вузовские или любые другие платные программы, которыми может воспользоваться преподаватель, работают с продвинутыми инструментами. В итоге они почти всегда сильно занижают процент уникальности.
6. Сохранение готового варианта. Как только работа сделана, несите ее на проверку! Самое время узнать, как вы справились с задачей.

Итак, мы определили примерную последовательность действий для повышения уникальности текста. Самое время рассмотреть действующие методики, как пройти антиплагиат диплома, курсовой, реферата или другой работы в 2021 году бесплатно. Советы собраны от опытных специалистов и прошаренных студентов из просторов всемирной паутины.

Дополнительные услуги, предоставляемые при повышении уникальности

Компании, оказывающие услуги по повышению оригинальности текста, предлагают такие дополнительные опции:

• сопровождение до защиты научной работы (индивидуальные консультации и бесплатные правки);
• доступ к отчету из закрытой системы «Антиплагиат.ВУЗ»;
• копию документа в формате PDF (если использовалось кодирование, то при самостоятельном форматировании в PDF уникальность останется низкой).

Работы бесплатно проверяются в любых системах антиплагиата (с предоставлением краткого отчета), соблюдается конфиденциальность личных данных пользователя (тексты хранятся на сайте не дольше нескольких суток).

3 причины, почему не стоит обманывать антиплагиат

Есть несколько причин, почему лучше действительно поработать над курсовой или дипломом, а не искать надежные способы, как можно обойти антиплагиат и поднять оригинальность текста самостоятельно:

• вы рискуете попасться и провалиться;
• вы рискуете попасться и быть отправленным на повторную доработку;
• вы рискуете попасть на устаревшую программу.

В первом случае преподаватель просто отправит восвояси и не захочет больше иметь с вами дело. Не у каждого хватит терпения и сил простить того, кто пытался обмануть программу антиплагиат и препода.

Во втором случае у преподавателя хватит сил и мудрости вас простить, но он отправит вас доделывать работу по-человечески. То есть фактически потеряете время, которое было потрачено на переработку текста и повышение уникальности. При этом все равно нужно будет пойти и выполнить то, чего вы так усердно пытались избежать. А испорченная репутация теперь будет преследовать всегда.

В третьем случае есть вероятность использовать допотопную версию программы, в то время как у преподавателя будет полный набор модернизированных инструментов для поимки преступников.

Помните: с каждым днем программы и сервисы становятся все умнее. То, что вы использовали неделю назад, сегодня уже может не прокатить.

Допустимые проценты плагиата

Нет единых указаний к допустимому проценту уникальности научной статьи, каждое издательство выдвигает собственные требования. Поэтому перед подачей материалов на публикацию необходимо изучить условия приема работ в конкретном журнале. Одни сборники пишут определенное значение, которому должны соответствовать все публикуемые тексты. Другие просто отмечают, что статья должна быть оригинальной, авторской, а не заимствованной у других авторов или уже опубликованная ранее.

Главное, что должен знать каждый начинающий ученый – плагиат недопустим, ни при каких обстоятельствах нельзя выдавать чужие труды за свои.

Большинство издательств допускает наличие совпадений в тексте, если это научные данные, термины, вырезки из закона, которые сложно переформулировать. В этом случае все ссылки должны быть правильно оформлены, с указанием авторства неуникального фрагмента. Допустимой нормой неуникального текста считается 15-20%, но это могут быть лишь отдельные фразы, а не целые абзацы плагиата.

Если в результате проверки статья оказалась неуникальной, необходимо доработать ее, убрав или перефразировав подсвеченные фрагменты. После этого нужно опять проверить текст.

Необходимость проверки на уникальность в учебных заведениях

Теперь программы помогают преподавателям бороться против списывания

Задача учебного заведения научить человека думать и привить какие-то знания. Поэтому, конечно, студент должен делать работу сам. Однако в реальности многие люди ленивы, они часто просто берут готовые статьи из Интернета или заказывают их. Порой они могут их даже не читать.

Чтобы процесс «списывания» был не столь доступным, к тексту необходимо предъявить какие-то требования. Уникальность – это наиболее естественное требование к работе. Кроме того, два человека, если они пишут самостоятельно, не напишут два одинаковых текста. То есть это хороший, естественный критерий самостоятельности выполненной работы.

Что дает низкую уникальность?

Прежде чем сесть за написание курсового проекта, требуется поинтересоваться, почему итоговая работа может показать низкий результат уникальности.

Такие знания помогут избежать глобальных ошибок в процессе написания, которые в итоге могут повлиять на оценку в зачетной книжке – снизить ее.

Вот с какими «подводными камнями» следует ознакомиться внимательней:

1. «Вода» в тексте может давать низкую уникальность, например, это могут быть следующие слова: возможно, всем известно, из этого следует, как показывает практика и т.д

Важно полностью отказаться от таких паразитов, и тогда проверка на Антиплагиат завершится успешно

2. Терминология. Стандартные определения сложно перефразировать, при этом не утратить смысл, поэтому программа показывает низкую уникальность.

Чем больше терминов, тем меньше процент уникальности. Вывод: желательно лишь отдаленно в содержании сталкиваться с терминологией, чтобы при проверке не испортить общее впечатление о работе.

3. Цитаты. Это мысли автора из первоисточника, написанные без изменения. Если вставлять в содержания курсовой работы такие отрывки с указанием авторства, в итоге снижается уникальность. Поэтому заимствовать чужие мысли умных людей требуется в ограниченном количестве, дозированно.

4. Аксиомы. Это те же цитаты, которые делают итоговую работу некачественной. Преподаватель должен учитывать такой момент при изначальном указании требуемой уникальности. Если все равно процент получается меньше, курсовую работу однозначно придется дорабатывать.

5. Формулы. Еще один «подводный камень» в жизни современного студента. Тут сложно что-либо советовать, поэтому при возникновении характерной проблемы требуется проконсультироваться с проверяющим педагогом, просить у него послабления выдвинутых требований.

Зная эти несложные и общедоступные правила, студент точно не допустит таких видимых ошибок и не будет самостоятельно осложнять себе жизнь.

Надеяться на «авось пронесет», не рекомендуется, поскольку преподаватели с особой ответственностью относятся к своим непосредственным обязанностям.

Как проверяют работы на «антиплагиат» в ВУЗах

Подавляющее большинство тем студенческих работ обрабатывались поколениями учащихся уже множество раз, поэтому создать 100% уникальную курсовую или дипломную работу часто не представляется возможным. Ключевая задача каждого студента – воспользоваться существующими материалами, органично интегрировать в них собственную точку зрения и сделать грамотные, соответствующие теме выводы. Многие учащиеся делают рерайт готовых работ, добиваясь при этом необходимого показателя уникальности.

Проверка текстов на антиплагиат в ВУЗе производится по следующим информационным базам:

• нормативная документация;
• сеть Интернет;
• государственная библиотека;
• ранее защищенные научные публикации;
• база высших учебных заведений.

Для идентификации совпадений преподаватели преимущественно используют программу Антиплагиат.ВУЗ, доступ к которой весьма ограничен. Помимо наличия возможностей стандартных систем проверки уникальности, данная программа проверяет, была ли конкретная работа ранее написана другим студентом, а также распознает, имеется ли в тексте перефразирование с целью обхитрить антиплагиат.

Особенность этой системы заключается в том, что помимо предоставления стандартного отчета, отображающего процент заимствований в работе, она демонстрирует определенные участки текста, которые следует откорректировать или перефразировать, чтобы увеличить уникальность.

• Красно-оранжевым цветом отмечаются слова, считающиеся плагиатом.
• Белым цветом выделяются оригинальные участки.
• Зеленым цветом окрашиваются цитаты.

Следует отметить, что проверка на данном ресурсе может разочаровать: процент уникальности стандартной работы, как правило, получается ниже, чем на бесплатных сайтах. Поэтому, прежде чем сдавать работу преподавателю, стоит найти способ проверить документ в системе Антиплагиат.ВУЗ.

Неудовлетворительный процент

Если ваша курсовая «не дотягивает» до планки в 50%, не расстраивайтесь. Это поправимо. Необходимо модифицировать текст, оперируя простейшими навыками рерайта.

Для этой цели избавьтесь от точных выдержек и цитат путем замены на косную речь. Добавьте вводные словосочетания – это придаст тексту свой колорит. Поменяйте структуру, подберите синонимы, наречия. Все на ваше усмотрение.

Можете вместо слов использовать нумерацию или символы (в случаях, где это возможно). Перефразируйте первоначальный текст, эта манипуляция позволит значительно повысить оригинальность.

Существуют также и нечестные способы завышения планки, такие как замена некоторых букв на греческие, вставка скрытых символов или скриншотов. Но советуем применять их в крайнем случае, вы же пишете курсовую.

Что надо знать, прежде чем пытаться увеличить оригинальность

Основной модуль поиска «Антиплагиат.вуз», включенный и в бесплатную лайт-версию, доступную студентам для самостоятельных предварительных проверок ВКР и курсовых, ищет совпадения в открытых интернет-источниках, то есть делает то же самое, что и остальные общеизвестные и популярные сервисы проверки на заимствования. Неакадемические «Тексту.ру», Етхт, «Адвего» точно так же, как и специализированные «Антиплагиат.вуз» или «Руконтекст», «видят» и анализируют все материалы, имеющиеся в базах:

• eLibrary;
• РГБ;
• ЭБС;
• «Гаранта» и «Консультанта Плюс»;
• «Киберленинки»;
• онлайновых научных журналов;
• на сайтах вузов в разделах, где выложены уже защищенные дипломы и курсовые;
• в коллекциях всевозможных сервисов для бесплатного скачивания студенческих работ.

Кстати, алгоритмы поиска расширенной и бесплатной версий «Антиплагиата» абсолютно одинаковы и не отличаются от тех, что используют «невузовские» программы. Единственная разница – у преподавательского варианта «АП» более обширная база для сравнения, в которую включены закрытые для свободного доступа источники.