Как подготовиться к егэ по истории

Как начать понимать историю?

Физические факты имеют значение только тогда, когда они объяснены какой-либо теорией. Так и в истории. Она понятна только тогда, когда у вас есть «теория», общая схема исторического процесса. Тогда отдельные, прежде разрозненные даты и события сами собой укладываются в эту схему и легко запоминаются. Что же это за схема? С этого момента нужно читать особенно внимательно.

Что изучает история вообще? Она изучает общество. И не просто общество, а общество в развитии. Вам, наверное, известно, что слово общество имеет много значений. Какое же именно общество изучает история? То общество, которое мы обычно имеем в виду изучая историю в школе, представляет из себя некую систему, большую группу людей, характеризующуюся единством социально-экономического уклада, политического устройства (единая публичная власть) и культуры. Чаще всего такое общество называют просто напросто государством. И уж естественно, что в рамках истории России мы изучаем российское государство. Но в нашем определении общества мы выявили 4 основных составляющих элемента любого общества (и российского государства в частности):

Экономическая сфера
Социальная сфера
Политическая сфера
Духовная сфера

Любое общество включает в себя эти сферы. В обязательном порядке. И все эти сферы тесно взаимосвязаны и постоянно влияют друг на друга. Поэтому изучая разные исторические эпохи, мы должны анализировать их по этим четырем сферам. Когда нас спросят, что из себя представляла Древняя Русь, нам не нужно пытаться вспомнить какие-то даты, чьи-то имена и т.д. Достаточно вспомнить 4 сферы жизни общества и спросить себя: какова была экономика Древней Руси? Ее социальное и политическое устройство и культура?

Пока эта методика может показаться не такой уж и легкой, но не спешите расстраиваться и закрывать статью. Взаимосвязь и взаимовлияние каждой из сфер также подчиняется определенным схемам. Вам необходимо запомнить лишь несколько ключевых идей и схем и далее история «зашевелится» у вас в голове сама собой.

Путь первый

Вы готовитесь с 10 класса. Готовиться надо в этом случае по хронологии, последовательно. То есть сначала Древняя Русь… и т.д. по периодам. После изучения каждого периода надо тут же прорешивать тесты. Как именно учить? Берете тетрадь с записями (школьная или та, что заполнена в ходе подготовки с репетитором), берете нормальное пособие, и карты. Карты можно скачать из Интернета. Также готовите чистый лист бумаги и ручку.

Выбираете тему. Сначала читаете тетрадь, освежая в памяти общий материал, затем читаете ЭТУ ЖЕ ТЕМУ в учебнике, или пособии, сравнивая, что нового написано в учебнике, и чего нет в тетради. Параллельно смотрите на карту, соответствующую этому периоду. На лист бумаги записываете план УСТНОГО ответа на ЭТУ тему. План должен быть полным, но сами формулировки короткие. План по объему не должен превышать тетрадный лист, однако он должен быть сегментирован по пунктам и подпунктам.

Делая так, Вы сразу оттачиваете по меньшей мере три навыка: навык работы с текстами, навык обобщения материала и записывая его в  новой краткой форме — плана. Навык поиска новой информации в дополнение к уже изученной. Кроме того, делая план по каждой изученной теме, Вы получаете краткие планы ответов на все темы курса! В дальнейшем, чтобы вспомнить материал, достаточно будет просто глянуть в план! Проработанный таким образом курс по истории будет гарантом вашей качественной подготовки.

Вместо карт и книжек лучше использовать видеоуроки по истории. Ведь наглядная подача материала эффективнее в 5-10 раз.

Почему школьники плохо знают историю?

Почему за многие годы изучения истории в школе большинство людей, в лучшем случае, получают лишь очень поверхностные представления о событиях отечественной истории, не помнят дат, путают правителей и т.д.? Ответ прост: люди стремятся зазубрить учебник, не пытаясь его понять. Того требует от нас во многом сама система образования. Чтобы сдать экзамены в школе или даже вузе надо знать уроки и погосты ввела княгиня Ольга, министерство государственных имуществ появилось при Николае I, а синод – при Петре Великом, крещение Руси было в 988 г., а полтавская битва – в 1709 г. и т.д.

Но что все это значит? Что такое министерство государственных имуществ по своей сути, почему оно появилось именно при Николае I и зачем? Кто на кого напал в полтавской битве? И кто за что воевал там вообще? Об этом думать некогда. Надо очень быстро зазубрить основные даты – ведь скоро экзамен.

Между тем, именно отсутствие понимания истории является главной причиной того, что все зазубренное к экзамену тут же забывается после сдачи экзамена (если не на самом экзамене).

Думающий читатель может возразить: «Ну и что Вы предлагаете? Тратить огромное количество времени на детальный анализ всего и вся с целью получить глубокое понимание истории?». Эффект от такой работы конечно будет, но мало у кого сегодня есть столько свободного времени, чтобы самостоятельно вникать во все тонкости исторических перипетий. Более того, пониманию тоже надо научиться! Как же это сделать? Для этого есть очень удобная и простая схема.

Как связаны 4 сферы жизни любого общества между собой?

В основе любого общества лежит экономика. Потому что именно экономика позволяет нам удовлетворять первичные потребности, без чего нам просто не выжить. Экономика, в свою очередь определяет социальные отношения. Социальные отношения – это слои, на которые делится общество. Например: если мы имеем дело с первобытной экономикой (простое присваивающее хозяйство, где люди сразу же потребляют то, что добыли и ничего не накапливают), то и структура общества будет простой и примитивной, не будет по сути никаких слоев, богатых и бедных (родовая община). В рабовладельческой экономике естественно существует два основных класса – рабов и рабовладельцев. В феодальной экономике (где крестьяне производят основные продукты) будет класс крестьян (работающих на земле) и класс землевладельцев, подразделяющийся на множество сословий (дворяне, бояре, духовенство и т.д.). Экономика индустриального общества (промышленность) порождает социальное разделение общества на рабочих и предпринимателей, владельцев фабрик, заводов, пароходов.

В свою очередь, социально-экономические отношения определяют основы политического устройства. Например: переход от присваивающего хозяйства к производящему позволил обществу накапливать материальные блага и одновременно породил потребность в организации совместных работ (например, на оросительных каналах) и защите «нашего» хозяйства от грабительских набегов соседей. Так «защитники» и «организаторы» постепенно превратились в правителей и придворных (монархов и дворян).

И наконец, совокупность социально-экономических и политических отношений определяет особенности культуры данного общества. Например: древние общества, как правило, языческие и в этой языческой религии каждый бог соответствует тем или иным слоям населения, покровительствует земледельцам и ремесленникам, воинам и т.д. С развитием монархического правления, религия тесно связывается с властью, монарх объявляется потомком божеств и т.д. Природные явления также объясняются через деятельность духов и богов.

Все вышесказанное справедливо и для России и для истории любого общества вообще. Именно через анализ 4 сфер жизни общества и нужно изучать историю. Когда перед вами стоит задача изучения реформ того или иного правителя, нужно не просто зазубривать какую реформу в какой год он произвел. Нужно проанализировать, что он изменил в экономике, социальной сфере, политическом устройстве и культуре. Поняв, например, что сделал в этих сферах Петр, уже гораздо легче будет понять и запомнить реформы и изменения в обществе после Петра, при его преемниках.

Возникновение государства у восточных славян. Призвание варягов

В.М. Васнецов. Варяги. 1909 г.

Считается, что к середине IX века некоторые северные племена восточных славян, в частности словене ильменские, находились в зависимости от так называемых варягов (они же норманны), т.е. скандинавских племен, проще говоря, викингов. В середине IX века словене ильменские изгоняют варягов, но начинают ссориться между собой и тогда принимают решение призвать варягов обратно на княжение с целью прекратить внутренние распри. Так, в 862 году состоялось легендарное призвание варягов на княжение и с этого момента начинается отсчет лет древнерусского государства. Первым правителем Древней Руси стал варяжский князь Рюрик, севший править в Новгороде со своими братьями Синеусом и Трувором.

Детали данного события вызывают острые дискуссии в современной науке. Поэтому проблема научно-теоретического осмысления возникновения древнерусского государства заслуживает особого внимания.

В науке существуют серьезные споры о том, кем на самом деле был Рюрик и каков его вклад в возникновение и развитие Древнерусского государства. Так, еще в XVIII веке возникла норманнская теория (представители: Г.З. Байер, Г.Ф. Миллер, А.Л. Шлёцер), утверждающая, что именно варяги-германцы привнесли государственность отстающим в развитии славянам, когда произошло призвание варягов (862 г.). Варяги переняли «государственность» у Древнего Рима и вот теперь привнесли ее на Русь. Без варягов восточные славяне не смогли бы создать государства. Это теория была создана немцами, работавшими в России в XVIII веке – как раз в период «немецкого засилья» в годы правления Екатерины II, которая, как известна, сама была немкой, поэтому ей данная теория очень импонировала.

Главным противником норманнской теории являлся М.В. Ломоносов, утверждавший, что славяне находились на достаточно высоком уровне развития и не нуждались в помощи из вне. Так была сформулирована антинорманская теория.

Историк А.А. Шахматов показал, что «призвание варягов» – это позднейшая вставка в тексте летописи и вполне возможно, что такого события вовсе не было.

Своеобразный консенсус между двумя крайними взглядами нашел В.О Ключевский – великий русский историк. В.О

Ключевский считал: не важно, кем был Рюрик – возникновение государства не зависит от одного человека и раз восточные славяне призвали варягов, значит «было куда призывать»

Вся основная информация по данному периоду (IX-X вв.) известна нам сегодня благодаря летописям, таким как: «Повесть временных лет», «Новгородская первая летопись младшего извода» и «Никоновская летопись».

Остановимся подробнее на событиях политической истории Древней Руси IX-X вв.

Моё профессиональное мнение о самоподготовке к ЕГЭ

На мой профессиональный взгляд самоподготовка к ЕГЭ по истории — это разновидность самолечения. Ну представьте себе. У вас что-то начинает болеть, например, пятая точка. Вы не знаете, в чем причина. Вам кажется, что это, к примеру, геморрой. Ну вы почитали статьи в Интернете об этом, и решили купить себе свечки. Проставили свечки, но неприятности только усугубились. Спустя какое-то время (у каждого человека оно разное) вы все-таки решили обратиться к врачу.

Ну и зная, что в государственную больницу тупо нет записи, пошли к платному специалисту, на первичный осмотр. Врач произвел свои манипуляции и говорит, что у вас вовсе не геморрой, а острое гнойное воспаление, которое срочно надо хирургически удалять. У Вас есть два пути: либо идти домой и вызывать скорую помощь, либо врач проведет эту манипуляцию тут, понятно, за определенные деньги.

И тут вы уже сами решаете, что для вас лучше: полагаться на наши государственные больницы, возможно потерять еще больше времени и, возможно, усугубить ситуацию, либо заплатить сравнительно небольшие деньги за операцию здесь и сейчас. Повторюсь, каждый сам решает, что ему лучше!

Ну так вот, самоподготовка к ЕГЭ, это аналогичная ситуация: большинство ребят в школе до 11 класса толком-то и не учатся, а просто развлекаются. Но как только наступает выпускной год, так сразу все становятся специалистами и сами знают, что им делать. Ведь в Интернете масса информации как насчет геморроя, так и насчет подготовки к ЕГЭ по истории: масса пособий, масса тестов, масса всего остального.

А между тем, средний балл за историю остается таким же — в районе 55 из 100. 

Каковы шансы вылечиться самостоятельно, если у Вас запущенная форма болезни? А каковы шансы подготовиться к ЕГЭ по истории самостоятельно, если 10 лет до этого Вы в школе били баклуши?

Так что если приняли все же решение самостоятельно готовиться, прочитайте хотя бы эти мои статьи, чтобы хоть как-то оградить себя от подводных камней, на которые налетают 95 % всех ребят, кто поступает также: 

• Готовимся к ЕГЭ по истории
• Самоподготовка к ЕГЭ по истории
• Даты по истории
• Причинно-следственные связи
• Последовательность исторических событий
• Вводный курс в подготовку к ЕГЭ по истории
• ЕГЭ 2020 по истории: разбор изменений в тесте

Где найти остальные материалы написал дальше. Так что дочитайте эту статью до конца.

11 класс

01.Россия на рубеже XIX-XX вв

01.Политический строй России к началу XX в03.Общественные движения в России в начале XX века04.Внешняя политика России. Русско-японская война 1904-1905 гг05.Первая Русская революция и изменение в политическом строе06.Россия после революции. Реформы Столыпина07.Серебряный век русской культуры08.Россия в Первой мировой войне

02.Великая Российская революция 1917-1921 гг

01.Россия накануне 1917 года02.Свержение самодержавия03.От Февраля к Октябрю. Мирный этап04.От Февраля к Октябрю. Накануне большевистского переворота05.Октябрьский переворот06.Начало Гражданской войны. Красные, белые и другие07.Первые шаги советской власти08.Апогей и завершение Гражданской войны

03.Внешняя политика СССР накануне Второй мировой войны

01.Вынужденная война между СССР и Финляндией 1939-1940 гг. Причины02.Вынужденная война между СССР и Финляндией 1939-1940 гг. Советско-финские переговоры03.Вынужденная война между СССР и Финляндией 1939-1940 гг. Итоги

04.Перестройка. 1985 — 1991 гг

01.Междуцарствие и начало перестройки02.От попыток экономических реформ к глубокому экономическому кризису03.Рождение политического плюрализма04.Духовное пробуждение общества05.Новое мышление во внешней политике06.Системный кризис советского государства

05.Рождение новой России. 1991 — 1999 гг

01.Россия на историческом повороте. 1991 — 1993 гг02.Преобразование экономики03.Политическое развитие России в 1991 — 2000 гг04.Межнациональная политика в период президентства Ельцина Б.Н05.Внешняя политика ельцинского руководства

06.Новый курс России. 2000 — 2008 гг

01.Начало президентства Путина смена приоритетов02.Ужесточение политического режима03.Внешняя политика нового руководства04.Российская федерация сегодня

Почему лучше начать повторять предмет за 1-2 года до экзамена

История – это самый объемный предмет: нужно знать важные исторические даты и выдающихся личностей, уметь работать с географическими картами. Если знания школьной программы слабые, но хочется получить на экзамене высокий балл, лучше начать готовиться к ЕГЭ по истории за год или два. За этот период можно без спешки изучить:

• Исторические периоды – Древняя Русь, раздробленность русских княжеств, татаро-монгольское иго, создание единого централизованного государства, Смутное время и т. д.
• Основные исторические события – войны, смена царской власти, экономические и политические реформы и т. д.
• Основы картографии, чтобы знать географию походов киевских князей, Невской битвы, Полтавской битвы, Русско-турецкой войны и др.

За 1-2 года можно подтянуть свои навыки в написании эссе, научиться анализировать исторические события, давать оценку деятельности правителей и аргументировать свою точку зрения.

План подготовки к экзамену

1. Выучить структуру ЕГЭ. Чтобы хорошо сдать экзамен нужно знать, что требуется писать в каждой части. Есть задания с историческими документами, картами, проблемными вопросами по истории, именами, датами, понятиями.
2. Разделить подготовку на этапы. Самое оптимальное разделение: Древнерусское государство, упадок государства, образование централизованного государства, правление Годуновых, Романовы, Петр Великий, перевороты и т.д.

Школьники учатся 35 недель. Один период – одна неделя. На каникулах лучше передохнуть, так как у вас в запасе будет еще 13 недель, а этого достаточно для закрепления материала. Для начала изучите все периоды и только потом решайте тесты.

Полезно:
Существует мнение, что до 70% заданий посвящены 19-20 веку, поэтому не нужно сильно заострять внимание на средневековой истории.

Подготовка к заданиям из второй части

ЕГЭ по истории состоит из 25 заданий, на которые в общей сложности вам будет отведено почти 4 часа. Тест делится на 2 части. Во второй находятся наиболее сложные вопросы (с 20 по 25), но и баллов за правильные ответы на них дают много. Советы по подготовке к таким заданиям представлены в таблице.

№
Задача
Рекомендации
20
Прочитать текст, назвать эпоху его создания, иногда – фамилию автора или руководителя государства (монарха), при котором документ появился.
Самое важное здесь – найти маркеры, позволяющие верно установить исторический период. Изучая термины, запоминайте не только сами определения, но и время, к которому они относятся

Например, вы видите в тексте словосочетание «Совет народных комиссаров». Этот орган власти появился в СССР в 1923 году и просуществовал до 1946, следовательно именно к этому периоду текст, скорее всего, и относится.
21
Ответить на вопросы, связанные с тем же документом.
Задание несложное, так как информацию, согласно условиям, необходимо найти в самом отрывке. Можно либо привести цитаты, либо выразить мысль своими словами. При подготовке важна банальная тренировка. В продаже есть специальные рабочие тетради с подобными текстами и вопросами к ним.
22
Заключительный вопрос по фрагменту текста. Обычно касается событий, с которыми связан отрывок. Нужно назвать их причины, следствия, условия.
С помощью этого задания экзаменаторы выясняют, понимаете ли вы взаимосвязь между историческими фактами и можете ли вписать их в контекст эпохи. Это один из тех вопросов, которые раскрывают важность именно системного подхода в подготовке. Осваивая материал, воспринимайте историю как единый процесс со множеством внутренних связей.
23
Сложное задание, связанное с анализом какой-либо проблемы или события. Необходимы три полноценных суждения.
Здесь тоже проверяется умение мыслить системно, видеть картину целиком, а не только ее отдельные фрагменты. Читая учебники, старайтесь сами задаваться вопросами: «Почему случилось так, а не иначе?», «Что привело к такому результату?» Большинство сюжетов из этого задания до сих пор остаются предметами научных дискуссий, поэтому от вас здесь требуются действительно глубокие знания и, главное, понимание проблемы.
24
Наиболее трудное задание на ЕГЭ. Нужно осмыслить историографическое суждение, а затем привести по два аргумента за и против него.
Когда будете отрабатывать этот вопрос при подготовке, помните, что каждый ваш довод должен базироваться на конкретных фактах. Учитывайте, что исторические события чаще всего неоднозначны и имеют как положительные, так и отрицательные последствия в экономике, политике, культуре и/или социальной жизни. Но чтобы отследить все влияния, поверхностных знаний будет недостаточно.
25
Сочинение на заданную историческую тему.
Можно заранее заготовить и выучить серию эссе по наиболее вероятным темам. Это не лучший вариант, но он имеет право на существование, особенно если учитывать, что вам предложат одну из трех тем на выбор. Главное внимательно изучить перечисленные на сайте ФИПИ требования к сочинениям и критерии их оценивания, а дальше остается набить руку. Написав два-три десятка таких эссе дома или на курсах, вы наверняка справитесь с заданием и на экзамене.

Наряду с обществознанием история остается популярной дисциплиной на ЕГЭ, старшеклассники выбирают ее часто. К сожалению, многие из них становятся жертвами собственных иллюзий, ошибочно полагая, что экзамен прост. Об этом свидетельствует и статистика. Например, в 2019 году российские школьники в среднем сдали предмет на 55,3 балла, то есть хуже, чем даже математику, которая традиционно вызывает куда больше опасений у выпускников. Тем не менее бояться истории не стоит. Начните подготовку заблаговременно, грамотно составьте план, подберите хорошую литературу, заручитесь при возможности поддержкой опытного педагога – и вы обязательно добьетесь успеха.

10 советы из личного опыта, как подготовиться к ЕГЭ по истории

Аня в прошлом году стала студенткой Тюменского государственного университета. Она решила освоить специальность «Издательское дело» и для этого ей нужны были высокие баллы ЕГЭ по истории.

Задачу облегчило то, что выбор специальности Аня сделала еще летом после 10 класса, поэтому, начиная с сентября 2015 года, она принялась активно готовиться к единому государственному экзамену по тем предметам, которые ей нужны были для поступления, в том числе – и по истории.

Готовилась Аня почти самостоятельно, без помощи платных наставников. По истории девушка набрала 96 баллов, и этот отличный результат позволил ей стать студенткой желанного университета.

Вот что советует новоиспеченная студентка тем, кто тоже решил подготовиться к ЕГЭ по истории самостоятельно:

1. Занятиям нужно выделять время ежедневно – пусть это будет всего полчаса, но филонить нельзя ни в коем случае.

2. Неважных тем или тем «такого точно спрашивать не будут» не существует.

   Составителей заданий по ЕГЭ имеют отличную фантазию и садистские наклонности, поэтому могут внести туда любые темы и события.

3. Если к тестам можно подготовиться и самостоятельно, та проверку заданий блока С лучше доверить опытному преподавателю. Ане помогала соседка-учительница.
4. Пройденный материал (особенно даты, основные события, названия и подобное) конспектируйте в виде таблиц и схем.
5. Карты и наглядность с картинками – отличный вспомогательный материал для обучения.
6. Даты, даты и еще раз даты – как бы ни было противно их зазубривать, но делать это необходимо.

7. Не сосредотачивайтесь на какой-то одной исторической эпохе, например, Киевская Русь, игнорируя другую.

   У экзаменаторов есть, конечно, любимые темы (одна из них – СССР), но это не значит, что в заданиях будут лишь они.

8. Повторяйте выученный материал при каждом удобном случае.

9. Изучите кодификатор, чтобы знать, как оценивается то или иное задание, за что снимаются баллы и т.д.

   Эта информация есть на сайте http://fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory

10. Отвечайте на задания блока С нейтрально, без оценочных суждений.

    Ошибка – писать так: «Сталин – тиран и сатрап, уничтоживший миллионы людей. Хорошо, что он наконец-то умер».

    Мысль, конечно, правильная по сути, но учитывайте, что среди проверяющих может оказаться ярая сталинистка, которой явно не понравится такая оценка.

О том, как тщательно подготовить к ЕГЭ по истории.

Полезные рекомендации в видеоролике:

Распространенные ошибки при подготовке

Ошибка №1. Учащиеся просто читают пособие по истории, думая, что прочитав, всё запомнят. Когда же прочитали, уверены, что знают тему. Увы — эту уверенность опровергает первый же проверочный тест.

ВЫВОД: Чтение — не есть качественное запоминание материала!

Ошибка №2. Учащиеся надеются, что смогут выучить материал за неделю до экзамена. В итоге затягивают изучение материала, потом «просыпаются», и понимают, что ничего не успевают, так как материала явно очень много.

ВЫВОД: никогда не затягивайте изучение материала, особенно по истории!!!

Ошибка №3. Учащиеся читают учебник, стараются запомнить все даты и определения — но не получается, так как их очень много.

ВЫВОД: никогда не пытайтесь выучить все досконально — это невозможно, если только у Вас не фотографическая память!

Ошибка №4. Учащиеся начинают готовиться  к ЕГЭ по истории за 10 месяцев до ЕГЭ и делают это последовательно, изучая темы в хронологическом порядке. В итоге они лишь успевают подготовиться по темам, но не успевают прорешать тесты, отработать навык их решения.

ВЫВОД: если вы начали готовиться к ЕГЭ по истории в 11 классе, то готовьтесь не в хронологическом порядке.

Теперь собственно объясняю, как именно надо готовиться к ЕГЭ. Есть два пути.

Как готовиться к ЕГЭ по истории самостоятельно

Приобретите пособия

Учебники

Чтобы самостоятельно подготовиться к егэ по истории, вам понадобятся: 

• школьные учебники за прошлые годы, начиная с 5 класса;
• «История России» авторства Орлова А.С., Георгиева В.А., Георгиевой Н.Г., Сивохиной Т.А.;
• «История России: Учебник для вузов» Зуева М.Н., если претендуете на высокие баллы, так как это университетское пособие.

Дополнительные материалы

Читать одни параграфы текста недостаточно. Нужны схемы, таблицы, атласы! Так обучение будет наглядней. Не нужно скупать всё — выберите те, что понравятся, и работайте с ними. Мы советуем:

• «Отечественная история в схемах и таблицах» В. Кириллова, 
• «История России в схемах и таблицах» О. А. Ильиной, 
• «История России в схемах, таблицах и картах» Касьянова, Шаповалова, Шаповаловой, 
• атласы по всем историческим периодам. 

Изучайте историю вместе с преподавателями домашней онлайн-школы «Фоксфорда». Выберите класс и получите неделю бесплатного доступа к курсу истории по промокоду HISTORY5112021: 5 класс, 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс, 11 класс. 

Составьте расписание

Мы уже писали, что один из секретов, как готовиться к ЕГЭ по истории, — это структурированность процесса. История — объёмный предмет, требующий чёткого порядка по всём. И в знаниях, и в самоподготовке.

Поэтому важно понять, сколько времени вы сможете тратить на изучение и закрепление материала, — и оценивать силы реально. Ведь помимо истории, нужно готовиться и к другим предметам ЕГЭ

Планируйте график подготовки так, чтобы закончить изучение всех тем к маю. Весь май можно посвятить спокойному повторению — и не бояться, что по-прежнему чего-то не знаете.

Ориентируйтесь на ФИПИ

Как понять, какие темы изучать? Что вообще вписывать в свой график подготовки? Не паникуйте — на помощь придёт кодификатор и другие нормативные документы на сайте ФИПИ. Там же есть и демоверсии экзамена — можно начать подготовку с «прорешивания» одного варианта. Так вы сразу оцените свой начальный уровень готовности к экзамену. 

Станьте королём конспектирования

Ещё один лайфхак, как готовиться к ЕГЭ по истории самостоятельно, — не полагаться лишь на покупные схемы и таблицы, а рисовать собственные. Это разложит информацию в голове по полочкам и не даст материалу превратиться в кашу. Сюжетные вехи отечественной и мировой истории станут такими же знакомыми, как серии любимого сериала. Подойдите к подготовке творчески — рисуйте таблицы, клейте стикеры-напоминалки с датами на холодильник и компьютер, используйте мнемотехнические приёмы. 

Окружите себя историей

Используйте всё для подготовки к ЕГЭ по истории. Не пренебрегайте пабликами «ВКонтакте» или научно-популярными передачами. Например, можно подписаться на сообщество журнала «Дилетант», в котором публикуют статьи об истории и культуре от древних племён до XXI века. Другой проект, который знакомит с культурными традициями, — Arzamas.

Слушая о чьей-то культуре, обращайте внимание на иллюстрации, архитектуру, достопримечательности. Подмечайте всё интересное

Круто, если вы втянетесь в процесс и получите удовольствие от развития эрудированности. Подготовка к ЕГЭ по истории — настоящая прокачка кругозора и начитанности. 

5 распространенных ошибок тех, кто готовиться к ЕГЭ по истории

Если вы готовитесь к сдаче ЕГЭ с репетитором (хорошим, естественно), то он сам вам укажет на основные ошибки, которых нужно избежать и в процессе подготовки, и во время сдачи.

А вот если вы решили подготовиться к экзамену по истории самостоятельно, то не лишним будет напомнить, чего не стоит делать, если вам нужны высокие баллы.

1. Просто запастись знаниями, а не систематически готовиться к ЕГЭ.

   Да, для сдачи истории вам понадобятся знания об исторических событиях, персонажах, даты, термины и прочее, но вызубрить все это – не значит подготовиться к ЕГЭ.

   К этому сложному экзамену нужно готовиться целенаправленно, опираясь на задания, что были в предыдущие годы.

2. Читать, но не учить.

   То, что вы просто читаете множество учебников, пособий, научных и художественных книг на историческую тематику, вовсе не значит, что вы запоминаете прочитанное. Да, сейчас вам кажется, что вы все помните, но пройдет совсем немного времени и знания выветрятся из вашей головы.

3. Читать, но не конспектировать.

   Даты, термины, имена, географические и другие названия – то, что забывается первым. Если вы заведете тетрадь, где будете записывать все это, то сможете постоянно освежать свои знания и точно ничего не забудете на самом экзамене по истории.

4. Зазубривать, но не понимать.

   Да, есть зубрилки, которые благодаря усидчивости и неплохой памяти могут заучить все даты и детали, чтобы ответить на вопросы ЕГЭ, но таких учеников не так много.

   Лучший метод подготовки – понимать причины возникновения того или иного исторического события, строить ассоциативный ряд и т.п.

5. Откладывать подготовку на последний месяц / неделю.

   Если вы хотите подготовиться к ЕГЭ максимально хорошо, чтобы получить наивысшую оценку, начинайте процесс подготовки с сентября месяца выпускного класса и не заканчивайте ее до конца учебного года.

Вы видите, что не так и сложно разобраться, как подготовиться к ЕГЭ по истории самостоятельно. Если вы разработаете план изучения материала, если не станете лениться, если будете много тренироваться по готовым тестам, то без проблем получите высокий балл на экзамене.

Как еще подготовиться к ЕГЭ

Вести конспекты. Когда вы пишете своей рукой информацию, вы лучше запоминаете

Структурируйте информацию, выделяйте ярким цветом важное.

Пишите шпаргалки по сложным заданиям (24, 25). Однако не носите их на экзамен.

Прорешайте демо-материалы на сайте ФИПИ.

Учите карты, географические объекты

Лучше на время повесить карту России в комнате. Часто требуется указать название географических объектов, местоположение городов.
Если вам нужен высокий балл, то нужно учить культуру. Лучше сделать таблицу с марками, плакатами, скульптурами, архитектурными сооружениями, картинами художников.
Работайте с историческими документами.
Смотрите фильмы по истории.

Еще один важный совет, который поможт самостоятельно подготовиться к ЕГЭ по истории –  чтобы запомнить исторических деятелей, год и событие нарежьте небольшие карточки. На одной стороне нужно указать правителя, а на другой годы жизни или правления, события и краткое описание деятельности. Формируйте колоды и учите.

Отличный вариант для запоминания – составление своей линии времени. Такую карту нужно повесить над столом и ложась спать, просматривайте правителей.

Сдать ЕГЭ по истории не сложно. Главное – настроиться на работу, не жаловаться и уделять этому время. Можно использовать аудиокниги и на велопрогулке или просто идя по улице слушать обзоры по истории. Лучше не превращать подготовку в рутину. Чередуйте просмотр фильмов, прослушивание лекций, чтение литературы, прорешивание тестов.

История – объемный предмет, изучение которого требует много времени. Поймите, зачем вам это предмет, сколько баллов нужно набрать. Помните, что любые трудности временны. 11 класс пролетит незаметно. Используйте время рационально.

Минусы самостоятельной подготовки

По статистике, только 10% учеников получают на экзамене по истории 90-100 баллов. Это говорит о том, что школьных занятий и самостоятельной подготовки недостаточно для успешной сдачи ЕГЭ. Почему самоподготовка оказывается неэффективной:

• Информации много – нужно разбираться в разных периодах отечественной и зарубежной истории, знать важные исторические даты (войны, смена власти и т. д.), биографию и достижения выдающихся личностей, уметь сопоставлять события с персонажами (царями, полководцами, деятелями культуры), анализировать факты, читать географические карты. Разобраться самому со всеми темами, которые встречаются в экзаменационных заданиях, сложно.
• Эссе – часть единого гос. экзамена, к которой труднее всего готовиться. Во-первых, нет четкого понимания, какие требования нужно соблюдать при написании сочинения. Во-вторых, дать оценку тексту с точки зрения фактов и аргументов может только преподаватель.
• Придется самостоятельно составлять график занятий, рассчитывать время, искать учебники, таблицы и тестовые задания.

Подборка курсов
Онлайн-курсы подготовки к ЕГЭ по истории в 2021 году
Посмотреть подборку